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乘法验算怎么算 小学数学(数学分部算式怎么验算)

2023-07-12 19:50:15 | 高校网

1、15÷3=59÷3=3,如何写综合算式?

分析:两个分步计算式是15÷3=5,9÷3=3,第一个除法算式中的除数3正是第二个除法算式中的商3。因此保留第一个算式。

15÷(9÷3)

=15÷3

=5

2、计算器怎么算分数乘分数?

科学计算器计算分数乘分数可以直接按键计算,其方法是,开机(进入计算初始模式,如果不是一定要恢复到初始模式)。按键“表示分数的上下两个方框中间分数线”按键“REPLAY”控制上下键输入分子分母然后按键“X”再用同样方法输入乘数、完成后按键“=”得出结果。

3、乘除法计算修约规则?

修约规则是四舍六入五留双规则:

1、当尾数小于或等于4时,直接将尾数舍去。 例如:10.2731——10.27;18.5049——18.50

2、当尾数大于或等于6时将尾数舍去向前一位进位。 例如:16.7777——16.78;10.29701——10.30

3、当尾数为5,而尾数后面的数字均为0时,应看尾数“5”的前一位:若前一位数字此时为奇数,就应向前进一位;若前一位数字此时为偶数,则应将尾数舍去。数字“0”在此时应被视为偶数。 例如:12.6450——12.64;18.2750——18.28

4、当尾数为5,而尾数“5”的后面还有任何不是0的数字时,无论前一位在此时为奇数还是偶数,也无论“5”后面不为0的数字在哪一位上,都应向前进一位。 例如:12.73507——12.74;21.84502——21.85

4、综合算式怎么列?

答题   :读题,理解题意。分析题目,这是一道数学问题,综合算式怎么列?这是指数学应用题有两个以上的已知条件,最后求出一个答案。

例如    八一小学三年级的学生去参加比赛,一班去了12人,二班去了15人,三班去了9人,四班去了13人,每班有一个带班的老师,问老师和学生一共去了多少人?

它的分步列式是:

    12+15=27人

   9+13=22人

    22+27=49人

   49+4=53人

   综合列式为 :9+13+22+27+5=53人

           答:老师和学生一共去了53                                                       人。

解:90÷5等于( 18 )

∵已知需求出90÷5等于多少

X ÷ Y = Z,即X = Z × Y

∴90 ÷ 5

= 90 × 1/5

= 90/5

= (18×5)/5

= 18

经检验,90 = 18 × 5符合题意

答:90÷5等于18

综合算式是有一个个小算式组成的算式 列综合算式原因 因为在某种情况下,例如计算圆锥的体积公式是1/3 SH(三分之一×底面积×高),如果列分步算式,有时候由于马虎等原因,学生可能会忘记乘上三分之一,会比较麻烦,错的冤枉。

有了综合算式后,学生可以先不考虑计算问题,把大体思路通过连续算式写出来(就是综合算式),然后在计算,就大大减少了遗忘的可能性,弥补了由于马虎造成的漏洞。

5、什么是分步乘法?

完成一件事需要两个步骤,做第1步有m种不同的方法,做第2步有n种不同的方法,那么完成这件事共有N=m×n种不同的方法。

3.分类加法和分步乘法计数原理,区别在于:分类加法计数原理针对“分类”问题,其中各种方法相互独立,用其中任何一种方法都可以做完这件事;分步乘法计数原理针对“分步”问题,各个步骤相互依存,只有各个步骤都完成了才算完成这件事.高校网

完成一件事有几类办法,各类办法相互独立,每类办法中又有多种不同的办法,则完度成这件事的不同办法数是各类不同方法种数的和。

计数原理是数学中的重要研究对象之一,分类加法计数原理、分步乘法计数原理是解决计数问题的最基本、最重要的方法,也称为基本计数原理,它们为解决很多实际问题提供了思想和工具。

6、三角形的面积公式可以分步做吗?

如果底和高都俱备了,那就直接利用混合算式“底*高/2”计算;如果底或者高需要求,则可以分步去求,也可以列混合算式。

可以分步计算。三角形的面积=底×高÷2,你分步算用底×高,先求出平行四边形的面积,再÷2,就是等底等高的三角形面积了。

可以分步计算。三角形的面积=底×高÷2,你分步算用底×高,先求出平行四边形的面积,再÷2,就是等底等高的三角形面积了。

7、分数乘除法的运算法则是什么?

分数乘法,分数乘整数,分子和整数相乘作分子,分母不变,能约分的要约分成最简分数。

分数乘分数,分子相乘作分子,分母相乘作分母,能约分要约分成最简分数。

分数除数是要变成乘法来算,就是乘以除数的倒数后,再按照分数的乘法计算方法来算就可以了!

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