为什么要读大学

最近经常有小伙伴私信询问为什么要读大学相关的问题，今天，高校网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、为什么要读大学
• 2、为什么大学的老师上课没人听？
• 3、大学生一个月生活费多少合适？

为什么要读大学

为什么要读大学

01

每年春节回家，那些比我早几年出去打工的同乡青年嘴里叼着一支烟，衣衫褴褛的样子，染着爆炸式黄头发还有的是红头发。这副模样丝毫不影响展现着手里娴熟的逆天炫酷式玩牌技巧。时不时嘴上脏话连篇，三五句都离不开提钱和女人。

也就是这样的一群人会因为一块钱发生争执，动武爆粗口在他们的眼里就跟王健林轻轻松松谈一个亿的目标一样信手拈来。

他们没有读过什么书，也不懂什么是有情怀、有温度、有情趣的生活，唯一活着的理由只能靠赌博和玩女人来刺激自己还在这个空间里新鲜，不至于被人遗忘。就跟吸大烟一样，精神里带着一丝让人不解的麻木。

他们常挂在嘴边的一句话就是：读书苦，读书累，读书还要交学费，还不如参加黑社会，有钱有势有地位。

每年回家我只能和他们说几句话就没有后文了，进入他们那个圈子很困难。觉得就是黄土里出来，末了就滚进黄土里，结束这怆然的一生，一眼都能看得到头。

事物演变终究是有结果与开始，看他们现在的结果反推回去似乎我也有同他们一样的开始。

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我也好想跟他们一样辍学就出去打工，成绩又差又读不出什么花样来，读书的钱还打了水漂，那时候自以为精明的自己还算了一笔过细账。

出去打工（包吃住）每个月按照2500块计入，一年就是30000，四年就是120000（不代入年底奖金和中间升职加薪的机会成本）。读书成本每年按照普通大专（自身那时候成绩预估）4500，生活费一个月按照1000，一年算作10000，三年合计下来就是43500。

再用这一笔钱用作小生意成本的投入，做个勤奋的个体户，没准儿就能钱生钱比大学三年下来一无所有要体面得多。

当即产生了这个念头就被脾气暴躁的父亲给残杀在牢笼之中了，不是把我吊打，就是对我开展思想教育。

其实，一直都费解为什么中国的七大妈八大姑们这么热衷于开家庭集会，哪儿来这么强烈的参政议政意识？把一个孩子围在中央告诉他上学读书就是投资未来。最后如同在游戏里一样，挣扎不了几个来回就败北，战斗力为零值了就妥协受了训。

别人的大学是心甘情愿的读来的，我的大学是别人决策出来的。

高中毕业勉勉强强考入一所差强人意的大学，说是勉强其实在大人眼里只要孩子能读大学就已经是光宗耀祖的一件事，那时候一个村子一个孩子能上大学就是十分体面的事。

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被逼迫的这些个年头，我脑袋里一直在想一个问题：我为什么要上大学？不上大学自己可以去干嘛？然后脑袋给的答案就是去当古惑仔，又威风又凛冽。

大学都考上了，心想随大众不读白不读，又接着混呗，混个长大。

那个时候填志愿为了离家更远，我选择千里之外的大省，就是想要逃离他们的管制。要是能上天，我想也会荒唐试一把。

进入大学我听的第一节由课是中科院院士的讲座名叫《上大学，近朱者赤》。有一句话院士说得很好，他说， 你是否情愿上这个大学你已经来了，不止你一个抱有迷茫的想法，这些人将会同你一起被大学里善良、仁义、智慧、情趣、温暖的人所吸引，然后就给了你一个做好人的机会。

院士激昂且掷地有声的鼓动性宣讲让我内心只是有些小躁动，躁动的由来是因为院士一把年纪了，精神真好。

接着，大学里的第一篇征文《论上大学的重要性》被提名为新生年度优秀作文。征文当时只是结合教授话语凝练而成的，并非自己的感受。但，突如其来的被认同，掀起了前所未有的成就感。

曾在那一瞬间，有那么一丝想要读好大学的冲动，也那么一丢丢想为自己读书的涌动，但仅仅只是石子儿过河面一个咕咚的瞬间。

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再后来，就和文雨结识。我喜欢和她坐一起，和在一起有吃不完的零食。每次上课我都会不自觉地去她书包里面拿出备好的零食尝鲜品味。

和她同桌这么久，发现她特别专注于看书做笔记。一个喜欢带零食的女孩儿怎么会喜欢看书呢？我感到特别地疑惑。

慢慢我知道了，她是从大专一路硬考到大学的。一边读书一边自费。

她说，她每个周末或是放假都会在一家足浴中心专门给人洗脚，上班下班都极不固定，时常都会遭受客人们的为难骚扰。但她不能放弃这一份工作，需要钱。

每个月工资都极其稀少也就1200左右，放假收入可以达到3000。除去生活费和大量书籍投入几乎就所剩无几。

我问她可以倚靠家里人。她只是微笑跟我说她是寄养的，说是寄养就是跟散养无异，只能靠自己,她很小就开始了独立生活。

到大学了，学校提供了国家励志奖学金、贫困生助学金、学校补助等助学手段，文雨就可以一门心思读书。后来，校方还免掉了文雨大学四年的学费。

毕业后，文雨凭借硬本事考上了浙江大学的研究生。

05

我也不知道从哪一刻听着文雨的故事，自己慢慢开始长大。感觉读书还是很重要的。

曾经浅薄地算计不读书的赚钱计划和读书耗费成本，想想那时候狭隘地认为读书是为了混大，错误地认为父母只是让我去混，混个文凭回来让他们有炫耀的资本。

更离谱的以为当个痞子黑仔就是自己真的想要的潇洒，简单的把价格等同于价值。

如今自己看这些，全都不是自己想要的，想想那个时候不成熟的自己和那单纯的嘴脸是那么的可笑。

现在我也出入在高档的CBD，时常也在思考上大学究竟有什么好处，如今有了答案。

之于学习 ，修身养性。 能让一个人维持一个基本道德底线，不做苟且的求知者，形成一个读书人真正的气质。

之于生活 ，心安理得。 不谋求鸡鸣狗盗之事，不做损人利己的龌龊勾当，富足一颗正直饱满追求的心灵。

之于工作，承欢养志。 邪念不能滋生，不占用公家款项，不侵占大家利益，禁锢私有欲望，时刻提醒自己勤劳务实，靠双手挣取干净的钱财。

之于小家，温良家风。 老有所养，小有所依。营造和美稳定的家庭结构为教化目标。

之于习性，看书写作。 挑拣国内外经典著作，为了丰富阅读根本，为了成为近似于有温度、有风趣。有情怀的人。

可能读了书也没有说的这样好，但是不读书这些肯定不会太好。读书读的只是一个理念一个习惯的培养，真要讲专业知识带给谁什么，那都是后天岗位上学来的，从社会淘会的。

再问为什么要读大学，为什么要读书？

我只能说，我不想成为开篇提到的那一群人，也不想成为阿巴贡、葛朗台、泼留希金、夏洛克四大类型爱算计的吝啬鬼。要是曾经一滴狷念，也不会有如今在云霄处看众生芸芸，再拥有品尝香涩咖啡的闲心。

然后就是院士那一席有温度，能直抵人灵魂深处的讲话。

最后就是文雨在风雨浮萍浪中求生挣扎，那是一种向死而生的绝地勇气，感染着我的良知。

成长从岁月的脐带断掉的那一刻，我就会遇见很多的人，每一个人对自己的影响都是一段可以陈述的经典故事，或好或坏，然后时间和记忆褪掉了斑驳的外壳儿重复着来时走的路，过电影一样历历在目。

这可能就是我为什么要那些年不知所以却辛辛苦苦要上的大学。

END.

◐生活在三线城市，非黑即白生计的搬运工，非白即黑文章的搬运义工。

为什么大学的老师上课没人听？

大学老师上课大致分为三种类型：

一、吹牛逼型

这类老师上课还是有人听的，但还是分为两类学生：一类听得津津有味，哄笑连天，把上课老师的吹牛逼激情再次推向高潮；另一类睡得贼香，打雷也弄不醒的那种，梦口水流了一地。

在大学，吹牛逼的老师一般是这样上课的：

走进教室，（以前是拿讲仪，现在是拿课件，其实有没有讲仪和课件都是一样的）只要把自己要讲的课题写在黑板上或展示在屏幕上，如果学生有教材的就拿出来，没有教材的就拿出笔记本，然后讲述自己要讲的什么课题和什么内容，再然后由讲课内容引出的一些牛逼故事和传说，越说越起劲，越说越离题万里！当然，这种课也不枯燥，反正学生也当作打发上课时的无聊时光。老师呢，牛逼吹得响，上课感觉时光也过得快，反正是混时间拿工资嘛。

一顿牛逼吹过之后，一看时间，噢，卧槽，要下课了！然后书归正传，把要考试的重点叫学生勾一下，这节课就这么快过去了，师生皆大欢喜。你看这牛逼吹的，好不好？

二、照本宣科型

这类老师比较敬业，也很辛苦，老老实实上课，认认真真备课。

像这类老师，是很努力的，每节课都按部就班，一丝不苟，该抄笔记的要抄笔记，该画重点的要画重点，让学生认真听课，认真写笔记。他们基本上都是照本宣科，也要求学生努力看书背书，就像教中小学生一样。不过，这类老师的课一般比较枯燥，学生不大喜欢听，有逃课的，有睡觉的。但一般老师都不作强求，只是考试的时候，老师就要看人来打分了，那些平时不努力的很容易着挂科补考。

三、学者大师型

这类老师就比较牛逼了。

这类老师教学经验丰富，学贯中西，知识结构自成一体，有独到的见解和深刻的思想。在上课的时候，能紧紧俘获学生的心，理论套一套的，而且能旁征博引，把深奥枯燥的理论也讲得生动有趣，语言也幽默风趣，而且是口吐莲花，使学生很喜欢听他的课。一般这类老师讲课，不需要学生记笔记，只要学生感兴趣听就行了，然后从中得到知识和领会深刻的道理。最近在网上正红的戴建业教授，就属于这一类的很牛逼的大学教师。他讲古诗词，人们都喜欢听。

比如说，像易中天老师给大学生讲三国的话，可能学生喜欢听的比较多。能把枯燥的 历史 讲得生动也算他老兄有很高水平了。再比如，一位教授讲外国文学中的普希金的诗的时候，如果他要照本宣科的话，我估计听他课的学生是很少很少的。但如果他把普希金的诗和他有趣的生活轶事结合起来讲的话，然后教授再把语言搞幽默风趣一点，学生多半是喜欢听的。当然，学者大师型的教师在民国初期一大把一大把的，比如李大钊、陈独秀、章世钊、周树人、陈寅恪、刘文典、胡适、林玉堂等等举不胜举。但如今学者大师的总数量，还是有点疲软。

总而言之，当一个大学教师是不难的，难的是要让你的课学生喜欢听。还有就是搞学术研究也很难。其次才是晋升职称。

有的确实是浪费时间，我就以自己的大学经历为例子。吐槽一下部分老师。

想起以前的一些专业课，老师上课就跟定点定时打卡一样，感觉念完PPT就算完事。有一次讲逻辑把自己都绕晕了[捂脸]但是作为学生又不敢质疑，所以有的实在不懂就百度。

其实不只是我有这样的感受，之前某位up发表了《大学：大不了自己学》视频中也吐槽过。真的就念PPT不解释概念。

这一点，评论里面有网友也有很多有共鸣的， 最 搞笑 的是上课放视频，视频里的老师也在念PPT。 [我想静静]直接一个“好家伙”脱口而出。

然后有人道出了真相，归根结底还是考核问题。

其实一个人的精力是有限的，我清楚地记得大学里有个老师提到他经常凌晨还要在那里做论文，为什么用“做”这个字，因为一篇论文不是光凭空写一写就可以，还要很多实践报告。 所以真的不怪一些大学老师为什么不研究教法，那么累谁还有时间。

这不得不提一下我们那位心理专业课老师，想想就无语，天天在讲台上讲她孩子和老公的事情。每次记着笔记，她一开口说“我们家……”，同学就心照不宣直接拿出手机刷消息了，因为真的不感兴趣。

好像基本都会有这样一位老师出现[泪奔]

其实大学里面大部分老师还是很专业，比较负责的。我记得我们的现当代文学的老师每次上课总是补充讲解很多名人故事，而且在讲重点知识和稗官野史之间总是能做到很好的转换。课堂一松一驰，一点也不累，最喜欢就是上他的课。

还有很多网友也评论到一些不可错过的好老师。

那为什么大学老师负责的情况下，学生还是不听呢？

因为手机诱惑力太大了，多少人上课都被牢牢捆绑住，特别是普通大学的学生。

这一条是针对学霸的，由于我是在普通大学，暂时感受不到。[泣不成声]

其实上课听不听，无论哪个学段，什么时候都是师生双方的事情。 大学本来就不是很初高中那样被老师“按”着学的，有相对的自由空间，至于怎么看待这种自由度。

仁者见仁，智者见智。

这个问题可以分两个方面来说：

一是学生方面，有一些学生考上大学后，以为完成任务了，可以高枕无忧了，反正好与不好，老师和学校都给毕业，拿个毕业文凭就可以了，甚至这些人来读大学只是为了镀镀金，然后拿个高学历回去，就可以凭借父辈的权势，找个好单位工作。另一些人上大学后极度的放纵自己，自甘堕落。更有一些本来就蒙得上大学，水平达不到。因此这些人都容易对老师上的课不感兴趣，甚至讨厌。

二是老师本身的问题，大学本身的知识比较深奥，老师讲的多，再加上学生缺少参与的机会，老师上课的时候讲话单一枯燥乏味，没有能把深奥的问题变成有趣的东西来讲解，不引发学生兴趣，故而很难得到学生的喜爱。

大学老师上课没人听，这太离谱了！大学课堂是正常的，大学老师上课都很认真，大学生都在认真听讲、努力学习；当然也有极个别老师上课不认真，少部分学生没有认真上课，有多方面原因！

一说到教育，网民都喜欢“以点带面、以偏概全”，主要目的是“博眼球，赚流量”，这不是对待教育的“理性态度”，对教育来说没有任何意义！比如：某一个老师出现“师德问题”，某一个学生“坠楼”等，马上转化为对教师群体的攻击；少部分大学生不上课，就转化为“大学老师上课没人听”等。

一、大学课堂教育很正常

如果大学老师上课真的没人听，大学就该解散了，孩子们也不用参加高考了，这显然是极其荒谬的！实际上，中国大学的课堂教育很正常，绝大部分大学生都在认真听讲、认真学习！中国大学的整体水平逐年提高，取得成绩有目共睹；中国大学培养的大学生，适应了改革开放40年来经济高速发展的需要，大国工匠、院士、行业精英、基层工程师等，都是中国大学培养的人才。

二、大学老师在认真上课

绝大部分大学老师都在认真上课，当然也有极少数的大学老师上课不认真！教育部和各高校有一系列的制度来约束大学老师的课堂教学，教育部规定：教授和副教授必须给本科生上课，各个高校都要执行，这是大学教师年度考核的重要指标！各高校对于本科教学都有一些列政策，包括本科生评课，各级领导听课，教学专家组、督导组抽查备课文件、考试文件、教学记录等！

三、少部分大学生不上课的原因

少部分大学生不认真学习、上课不认真听，原因是多方面，既与课程及学校有关，也与学生的态度和目标有关！

1、与课程的性质有关

大学的课程具有“多样化”的特点，包括公共课、专业基础课和专业课，又分为必修课和选修课，因此课程的重点是不一样的！大学实行学分制，必须课的学分不能替代，选修课的学分可以替代，因此必修课比选修课重要，专业选修课比公共选修课重要！因此大学生不认真听讲的课程主要是一些选修课，尤其是公共选修课，或者是大四的专业选修课！

2、与学校有关

重点大学要求严、校风严谨、学风好，学生都很努力，上课都很认真；而差学校，正好相反！一般来讲，重点大学比普通大学要好得多，这也是孩子们要努力考上重点大学的原因之一！

3、与大学生的态度和目标有关

一些大学生上学的目标就是“混文凭”，对待学习的态度是“考试及格即可、获得学分就好”，而大学的课程考试及格相对比较容易，平时不努力学习、不认真听讲，考试前突击一下也可以过关。

总结：课堂教学是大学教育的重要内容，各个高校有一系列的措施来保证大学老师认真上课、大学生认真听课，大学的要求会越来越严格，因此不存在“大学老师上课没人听”的情况！

有部分刚进入大学的学生认为，十二年寒窗苦读，终于熬出头了，已进入大学的天堂了，可以松口气歇一歇了。

在大学里，课堂上不听课的学生是一种懈怠的表现，根本没意识到毕业后就业的危机感，反正已进入了大学，备考时的紧张现在该放松了。另外一种表现就是在填写志愿时发生了“专业调剂”，原本喜欢报读的专业没报上而调到了其它专业，所以上课时就不爱听老师讲课。再一种情况就是被大学录取时，分数刚好超线，勉强被录取，高中时的学习基本功又不怎么扎实，刚涉猎到大学课程，对大学老师上课的模式不适应，这种情况下，学生就不想听课了。再列举一种情况，学生有满足情绪，认为进入大学就是学习的顶峰了，课程也没高中时的多，把专业课学好，平常修一下学分，到时考个60分就万事大吉。

从最近几年大学生情况来看，部分学生的“三观”发生了改变，倾向于享乐主义；说严重点就是花着父母的辛苦钱一心想弄张文凭而已，怪不得近年来的职场，大学生求职屡遭失败，这和他们掌握的知识能力有关。因此，考上大学不易，还望当代的学子们发愤读书，用知识来迎接自己美好的明天。

我曾经去师范大学招聘毕业生并遇到过这样位学生，她告诉我大学时，某科老师的课从来不听。因为大家都知道此老师上课就是拿他自己的书读，考试反正大家都过。从开始上课一直读到下课。所以同学们一上课就睡觉，一觉睡醒往往老师正好读停，也就下课了。

这个要分学校、课程和年级，教书十几年我可以谈一下我的看法。一般名校的学生相对普通高校来说，听课人数要多一些，就像越是富人越努力越是穷越懒惰一样的道理。特别是像985学校，学生一般进学校都有很远大志向，出国或者读研，即使毕业找工作也是找知名企业，另外老师的水平也非常高，有一流的老师和一流的学生课堂气氛学风当然非常好，听课的自然就多。

我们学校是一个普通的211，一般大一的学生听课很认真，大二大三慢慢听课的人就少了。低年级学生听课大部分是靠学生的态度，高年级学生听课要靠老师的水平，教得好自然听课的就多。我经常和学生说，老师上课是为了减轻学生自己看书的痛苦，如果你听了老师的课再看书更痛苦，那说明老师课讲得很糟糕。

另外，和课程有关系，像数学类的课程特别是到高年级听课的不多，以前讲数学物理方程课程，数学物理方程比高数难很多，讲课是一个挑战，学生学起来非常吃力，经常需要一边上课一边鼓励学生。

因为现在大学有的教师上课，主要存在以下一些问题：一是教学内容陈旧，二是教学方法和教学手段落后，三是教师个人的知识水平和素养不高。这些问题就导致教师上课吸引力不强，学生不愿意听课的现象。

我是大学老师，我来回答这个问题。高校课堂有学生不听课现在非常普遍，越是一般高校、高职高专情况越严重，究其原因是学苗的问题，985、211这样的高校学生素质好，即使不听课堂上讲的内容，但也不说话睡觉玩手机，而是看自己喜欢的东西。而高考录取分数很低的高职高专学生则自由的很，吃东西、聊天、睡觉、玩手机就是他们上课的主要活动。尽管高校教务部门和督导人员给任课教师施加了相当大的压力，通报批评、扣罚绩效工资，但因为整改方向南辕北辙，只要求教师不要求学生，因而学生依然我行我素毫不在乎，原因就是问题出在学生身上而板子打在教师屁股上，问题当然得不到解决。那么出现这样的情况教师有没有责任，当然有，教师队伍里也有一些不负责任的和滥竽充数的，学校只要对这些教师进行批评教育就可以了，不能一人得病全家吃药。再回过头来说学生，高考满分750分，而高考成绩150分的学生也能上大学，你让这样的学生坐在教室里听课，能不能听懂是一方面，关键是这样的学生能坐住板凳吗？这就是很多高校课堂上老师讲课没人听的主要原因，当然任课教师水平低，工作态度不认真的情况也是存在的，但这只是个别现象，大多数教师都是又责任心热爱教育事业的。我倒觉得高校教务和督导部门，尤其是高职高专学校，外行管理内行，不尊重教师，不懂教育规律是出现这些问题的关键所在。

我是一名普通二本高校的讲师，我结合多年的观察，谈谈我的思考。

上课没人听是不想学习的直接表现。不想学习的原因有两种，一种是主观的，另一种是客观的。

不想学习的主观原因主要是自我放纵

很多同学认为考上大学就是“船到码头，车到站了”，应该放松了。殊不知，学习只能是越学越深，越学越难，哪有越来越容易的道理。

不想学习的客观原因就是“跟不上”

大学的教学模式跟高中相比有很大的不同。

1.大学的教学内容多，难度大，进度快

大学教学的目的是培养专业人才，讲授专业所需要的各类知识和技能。与高中的基础教育有很大的不同，没有辅导，没有大量的练习，绝大多数课程都没有辅导书。很多时候需要学生自己感悟，自我提升。

大学的教学进度快，而且很少有单元辅导和复习课程。学生一旦落下进度，就很难跟上了。

2.大学的考核是过关式的，内容广，综合性强 高校网

大学的考试只要及格就可以毕业，不像高考那么残酷。这也导致了很多同学放松了对学习的要求。

大学的考试虽然不需要刷题，但知识体系要更复杂，考察的知识更广，所以，要想达到毕业标准用高中的方法学习显然不合适。

3.大学教师平均教学能力不如中学教师

大学教师中，尤其是专业课教师，几乎没有师范出身的，对教育规律，教学方法和教学基本功等方面都明显低于高中教师，所以，大学教师平均教学能力不如中学教师，课堂的吸引力不强。

大学生一个月生活费多少合适？

高校网(https://www.hengaoxiao.com)小编还为大家带来大学生一个月生活费多少合适？的相关内容。

按照目前的生活消费水平，大学生一个月的生活费在1500左右比较合适。

现在大学生的生活费，主要是伙食费和日常开支消费，比如买些生活用品、偶尔买个鞋子或者衣服之类的，还有一些和同学交往的费用，比如聚餐，或者自己偶尔买个小吃，逛个街，坐个车之类的。

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我这里的实习生，小覃，女生，大四。 月生活费1500左右。

• 伙食费的大概情况

  早餐：包子豆浆油条、粽子或者是一碗粉：5元

  中餐、晚餐：一荤一素8元，二荤二素15元，取个平均值吧12元。

  饭后的水果、零食等小吃，平均每天10元。

  以上每个月按照30天计算，消费大概是：（5+12+12+10）x30=1170元。

• 日用品消费

  生活洗护用品，比如纸巾、洗衣服等一个月50

  手机话费，每个月交50

  学习用具50

  同学相聚、逛街大概200

  以上合计消费大概是：50+50+50+200=350元。

• 1170+350=1520元。 这就是一个普通的大四女生在一个 二线城市 就读的月生活消费情况。

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同事的儿子，上 大一 ，月生活费 2500元左右 ，说是 中等以上水平

• 伙食费的大概情况

  早餐：10元

  中餐、晚餐：15元。

  偶尔宵夜聚餐一个月：300元

  以上每个月按照30天计算，消费大概是：（10+15+15）x30+300=1500元。

• 日用品消费

  生活洗护用品一个月100

  手机套餐100

  学习支出150

  社团交友恋爱等500

  购买衣服鞋子大概300

  以上合计消费大概是：1500+100+100+150+500+300=265 0元。

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总的来说，大学生生活费一个月的支出大概是在1500左右的范围波动，如果家庭经济好点，多一些甚至多一部分也不是问题的啊。 具体应该和自己的家庭经济情况、学校伙食、就读专业需求、交友情况等方面相匹配，不应该相互攀比。

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