什么是中山大学岭南学院

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本文目录一览：

• 1、什么是中山大学岭南学院
• 2、帮我比较一下下面4所浙江的大学
• 3、泽江名字的含义是什么

什么是中山大学岭南学院

中山大学岭南(大学)学院是一所国内一流、国际知名的商学院，在中央、教育部、各级政府和学校领导的支持下，在海内外岭南学长和各界人士的关心资助下，遵循国家的教育路线方针和政策，秉承孙中山先生“博学、审问、慎思、明辨”的校训，锐意进取，致力于教育国际化改革的探索和实践，以行动实践“作育英才，服务社会”的岭南传统。
学院成立以来，立志成为国内一流、国际知名的商学院，致力于理论经济学,应用经济学和工商管理等学科的建设和发展。在工商管理学科发展方面，岭南学院开展了与国际知名商学院的广泛合作—1999年起与美国麻省理工学院斯隆管理学院合办国际MBA项目，2001年起与美国明尼苏达大学卡尔森管理学院合办EMBA项目(CHEMBA)，2003年与美国加州大学伯克利分校合办医药卫生管理EMBA项目(h-EMBA)，1999年起与法国里昂高等管理学院以及里昂第三大学合办法国工商管理硕士文凭(DESS）项目。这些国际合作为岭南学院的工商管理教育提供了国际资源和网络。

中山大学岭南学院国际MBA教育中心全面负责岭南学院MBA和物流工程硕士的招生、教学管理和就业指导等工作。
岭南学院历史
中山大学岭南（大学）学院与成立于 1888 年的岭南大学有着深厚的历史渊源。岭南大学是美国友好人士在广州创办的一所私立大学， 1927 年收归中国人自办。到二十世纪三十年代，已发展成一所设有文、理、工、农、医、商等学科的著名大学，师资力量雄厚，弟子遍全球，在海内外具有广泛影响，并和世界上一些著名大学互相承认学历。
中山大学岭南学院
岭南大学建校之初，校址几经变迁。先从沙基金利埠到四牌楼福音堂、花地萃香园， 1900 年又迁往澳门， 1904 年，将永久校址设在距广州城东南十里的康乐村。此后，经历了战火洗礼的岭南大学，又于 1937 年南迁至香港， 1942 年北上至韶关。 1945 年抗日战争胜利后，岭南大学得以重返康乐。
1952 年，在全国院系调整中，岭南大学有关科系分别并入中山大学和其他高等院校。 1987 年 12 月，国家教委批准中山大学岭南（大学）学院成立。
1987 年 12 月，值岭南大学百年盛典前夕，中山大学岭南 ( 大学 ) 学院经国家教委批准成立，经过一年多的筹办，于 1989 年正式招生运作。
岭南（大学）学院院徽诠释
本院院徽原为岭南大学校徽，始用于一九一一年，由已故岭南中学校长司徒卫先生设计，色彩鲜明，图案简单，为岭南大学由怀士堂北望之风景：白云山高，珠江水长，小径通幽，江边荔枝树葱郁繁茂。
校徽中的山、水及小径，各具深远意义。白云山为岭南名山，雄居南粤，象征人生的最高理想。珠江为东、西、北三江总汇，源远流长，象征岭南的悠长教泽。树象征事业，每年夏季，荔枝树硕果累累，象征岭南人“作育英才，服务社会”的宏志。小径则指向前程。岭南教育旨在开辟人生的光明前途。或登白云之颠，北望五岭，或浮珠江之水，远涉重洋。每一岭南学子，均循此途径，不懈努力奔前程。
岭南校色是红与灰，即“殷红如血，深灰似铁”，象征坚强忠义。本着红灰精神，岭南人前进不已，开发万世鸿基。
岭南学院的学术研究
在全院师生的共同努力下，学院在教学、科研和学科建设方面均取得显著进步，学术声誉和社会影响不断提高。
2005 年，学院的 “ 教学国际化改革的探索与实践 ” 成果，获广东省高等教育教学成果一等奖、教育部中国高等教育国家级教学成果二等奖；教师王曦 博士的论文《中国转型经济总需求分析：微观基础与总量运行》获 2005 年度全国百篇优秀博士论文；教师宋海清的博士学位论文在美国供应链管理协会 Council of Supply Chain Management Professionals 组织的全球物流与供应链 管理 博士论文评奖中被评为第一名，成为该奖项设立 30 多年以来唯一获得该奖的亚洲人。
目前学院拥有理论经济学、管理科学与工程两个一级学科博士学位授予权；理论经济学、应用经济学两个一级学科硕士学位授予权。现有 9 个博士专业， 17 个硕士专业；工商管理（ MBA ）和高级管理人员工商管理（ EMBA ）、物流工程硕士专业学位授予点；六个本科专业。拥有高级管理人员工商管理硕士 EMBA 学位（美国）、国际贸易高级专业 MBA 学位（法国）两个外国学位项目。
岭南学院的师资力量
学院借鉴国际国内著名商学院的办学经验，广纳人才，吸引优秀的专家学者到我院从事教学研究工作。目前有专任教师 90 名，其中教授 28 人、副教授 30 人；博士生导师 21 人。
在广纳人才的同时，学院十分重视师资的培养，鼓励教师在职攻读博士学位，资助教师赴国外访问和参加学术活动。目前，已有 40 多名本院教师从美国麻省理工学院学习后归国执教。此外，还有来自美国麻省理工学院、明尼苏达大学、加州大学伯克利分校、英国曼彻斯特大学、法国里昂第三大学等国际顶尖学院的外籍教授、外国政要、国内著名经济学人、商界领袖来院授课讲学。
岭南学院的教学资源
学院具有优良的教学和科研条件。自 1987 年 12 月批准成立至今，在岭南（大学）学院董事会的带动下，岭南校友和各界人士为学校、学院的建设和发展捐资约一亿八千万港元，捐建了林护堂、黄铭衍堂教学楼，黄传经堂讲学厅、岭南堂国际学术交流中心、伍舜德图书馆、叶葆定堂岭南 MBA 教学楼、伍沾德堂岭南行政中心、岭南教授住宅大楼、荣光堂贵宾楼，对改善教学、科研、服务和生活条件，促进学科发展起了巨大的推动作用。目前，岭南 MBA 中心大楼正在捐建中。
伍舜德图书馆为经济管理类专业图书馆，使用面积达 5000 平方米，目前藏书 7 万余册，其中专业工具书约 300 余种，中外文印刷版专业期刊 800 余种。专业电子资源丰富，拥有数据库 20 多个，含 2000 多种专业外文全文电子期刊， 1000 多种专业中文全文电子期刊。是华南地区经济管理类刊物收藏最完整的小型专业图书馆之一。
岭南学院的学生培养
凭借雄厚的师资力量、优良的教学条件、厚重的历史积淀，学院的各类学位项目已成为华南地区乃至全国的热门项目，每年吸引大批优秀考生报考。 2003 年、 2004 年，学院相继录取了两名广东省高考总分状元。 2006 年，学院国际经济与贸易、经济学、金融学、物流管理、财政学、保险学 6 个本科专业的录取分数都在 763 分以上，国际经济与贸易专业最低录取分数高达 801 分，居全校第一。
学院注重博雅教育和通识教育，本科各专业一二年级统一培养，实现宽口径、厚基础，三年级同学可根据个人的特长、兴趣、志向和社会需求，在本院内重新选择专业和方向，学习专业课程，部分课程实行全英文教学。
此外，学院大力开拓对外交流的途径，提供开放式的教育环境，本科、 MBA 学生均可报名参加学院组织的到北美、欧洲、亚洲国家和香港地区 20 多所高校的交换生项目，参加国际国内的各种竞赛和交流活动。 2006 年共有 56 名本科和 IMBA 学生入选交换生项目，赴北美、欧洲和亚洲等地的 17 所院校进行学习和交流。学院还积极开发与加拿大、英国、澳大利亚等优秀大学 2 ＋ 2 ， 3+1 模式的合作等，为学生进一步的学习深造提供国际直通车。
学院 MBA 项目的教学和学生培养在国内也处于一流水平， 2005 年，学院中美合作 EMBA 项目荣获中外合作 EMBA 第一名，学院医药卫生方向 EMBA 项目学员钟惟德荣获第九届 “ 广州十佳青年 ” 称号；综合方向 EMBA 学员方贵权荣获第五届 “ 广东省十大杰出青年 ” 称号；综合方向 EMBA 学员陈凯旋入选 2005 年广东十大经济风云人物。 2006 年，综合方向 EMBA 学员方贵权、李进明当选 2006 年广东十大经济风云人物。世界知名商业杂志《福布斯》中文版发布了 “2006 年中国最具价值商学院 ” 榜单，我院 MBA 项目在 “ 中国最具价值全日制 MBA 项目 ” 中排名第三， “ 中国最具价值在职 MBA 项目 ” 中排名第九，毕业生薪资增长最快的商学院中排名第四。在新近发布的 2006 年度 “ 中国最佳 MBA 排行榜 ” 中，我院 MBA 名列第六。
国际MBA项目概况
中山大学岭南学院国际MBA项目荣获

《福布斯》中文版“2006年中国最具价值商学院”排行榜

“中国最具价值全日制MBA项目”第三

“毕业生薪资增长最快的商学院”第四

“中国最具价值在职MBA项目”第九

岭南学院自1987年成立以来，致力于工商管理等学科，理论经济学和应用经济学的建设和发展。岭南学院坚持国际化教育方向，并在工商管理教育方面取得瞩目的成绩。2006年我院国际MBA项目被《福布斯》杂志评为“中国最具价值全日制MBA”全国第三。岭南学院MBA教育中心全面负责岭南学院MBA招生、教学管理和就业指导等工作。
岭南学院MBA教育中心遵循“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训，秉承岭南学院“作育英才，服务社会”的传统，以“全球视野，未来领袖”为培养目标，以“打造具有全球视野的未来商业领袖”为使命，倡导“理性，高尚，和谐，开拓，致远”的价值观，致力于培养能够适应经济全球化、具有进行国际化经营管理能力的商业精英。
岭南学院MBA分为：全日制国际MBA(全英文)、非全日制国际MBA(全英文)、非全日制MBA（中英文），每年秋季招生，通过笔试和面试择优录取。
岭南学院国际MBA始于1999年，是中山大学岭南学院与美国麻省理工斯隆管理学院合办开办的项目。国际MBA采用麻省理工大学斯隆管理学院的教学体系和大部分课程设置，采用全英文教学。国际MBA现有两种学习形式，全日制两年，非全日制三年。国际MBA学生完成培养方案规定的课程和必修环节，通过论文答辩，获得由中山大学颁发的国家承认的学历和学位以及麻省理工学院斯隆管理学院颁发的课程证书。
岭南学院非全日制MBA的培养特点体现为理论与实践相结合，国际与本土案例并用和中英文双语教学，学习形式为非全日制三年。非全日制MBA学生完成培养方案规定的课程和必修环节，通过论文答辩，获得由中山大学颁发的国家承认的学历和学位。
岭南学院MBA教育中心充分利用国内外的教育资源，坚持国际化教育方向，致力于给MBA学生提供国际化的学习体验。除了课堂学习之外，岭南学院MBA教育中心通过ORIENTATION入学拓展活动，课堂教学、专题讲座、企业考察、商业计划比赛，牛奶公司系列论坛，国际比赛，海内外实习，国际交换和国内外游学等活动培养能适应经济全球化的未来商业领袖所需要的技能，智慧，勇气和领导力。
报考须知
一个方向：国际化 三种选择: 全日制国际MBA(全英文)、非全日制国际MBA(全英文)、非全日制MBA（中英文）
岭南学院MBA项目目前开设有全英文授课的国际MBA（International MBA简称国际MBA或IMBA）和用中英文授课的非全日制MBA。国际MBA采用英文教学;非全日制MBA在课程初期用中英文教学，逐步向全英文教学过渡。我们坚持国际化教育方向，致力于给MBA学生提供国际化的学习体验。
中华人民共和国（大陆）永久居民报考
1.报考条件
1.1 遵守中华人民共和国宪法和法律，道德品行良好；身体健康；年龄不限。
1.2 工作年限及其他条件要求（注：工作经验的年限是按毕业时间至 2009 年 8 月底来计算）
a) 研究生学历：不少于两年工作经验。
b) 本科学历：不少于三年工作经验。
c) 大专学历：不少于五年工作经验且必须同时符合以下三个条件：
①已取得报考专业的大学本科主干课程成绩 8 门以上 ( 必须由教务部门出具成绩证明或出具本科自学考试成绩通知单 ) ；
②已取得国家英语四级证书；
③已在省级学术杂志发表过 2 篇以上属于所报考的学科专业范围的学术论文（其中第一作者的论文不少于一篇）或获市厅级以上 ( 含市厅级 ) 与所报考的学科专业范围相关的科研成果奖励，且为主要完成人。
2. 报名
2.1 核对报考条件
考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，报考资格审查将在复试阶段进行。凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人承担。
2.2 网上报名
请于2008年10月（具体日期以教育部文件为准）登陆“中国研究生招生信息网( ),并在网上提交报名信息。
报考方向：
01. 国际工商管理（全日制）
02. 国际工商管理（非全日制）
03. 工商管理（非全日制）
培养类别选择：
全日制――自筹经费 非全日制――委托培养
2.3 现场照相、交费和验证

在网上提交报名信息后，考生须携带有效身份证件（身份证、军官证、护照）原件，在教育部规定的现场照相时间（每年11月中旬，具体日期以教育部文件为准）直接到中山大学报名点办理照相、交费、验证、确认报名信息等手续。详情请浏览中山大学研究生院网页（）或中国高等教育学生信息网 ()。
3、入学考试
3.1考试科目：
初试科目共二门：英语、综合能力，为全国MBA联考科目；政治由我校单独命题，在复试时进行。
3.2 初试时间地点：
初试时间大约在每年1月，地点由广东省招生办指定考场。
3.3 复试
复试时间大约在每年4月，地点在中山大学。
复试内容包括外语听力（初试时不考听力）、口语测试、政治考评和综合能力面试等。不参加复试和复试不合格的考生无论初试成绩多高均不予录取。
所有参加复试的考生需在复试期间在我校指定医院进行体检，不参加体检或体检不合格者不予录取。体检时间一般安排在复试期间进行，具体时间另行通知。
注：所有考生在参加复试时需携带有效身份证件原件及复印件（身份证、军官证、护照）以及最后学历、学位证书原件及复印件、《本科阶段学习成绩单》（或《研究生阶段学习成绩单》）原件，其中，上述证件的复印件及《本科阶段学习成绩单》（或《研究生阶段学习成绩单》）原件复试时交岭南MBA中心存档备查。以同等学力报考者的大专生毕业证书、大学本科8门以上主干课程成绩证明、国家英语水平考试4级证书、学术论文等原件及复印件。
4.学习年限和学位证书
4.1 学习年限：
①全日制班二年，授课时间为周一至周五；
②非全日制班三年，采用在职不脱产学习，授课时间一般安排在周六和周日。
4.2. 凡学完所规定的课程，修满规定学分，完成硕士学位论文并通过答辩者，授予由中山大学颁发的、国家承认的工商管理硕士学位和硕士研究生毕业证书，国际MBA班学生更可获得麻省理工学院斯隆管理学院的课程学习证书。
港澳台地区永久居民报考
1. 报考条件
（1）应是香港、澳门或台湾永久居民。
（2）报考攻读硕士学位研究生(以下简称硕士生)须具有与内地(祖国大陆)学士学位相当的学位或同等学力（专科毕业后在报考相关专业工作2年或2年以上，达到与内地〖祖国大陆〗本科毕业同等学力），年龄一般在40岁以下。
（3）品德良好，身体健康。
（4）必须有两名副教授以上或相当职称的学者书面推荐。
2. 报名时间
每年的11月20日至12月19日
3. 报名地点
①京港学术交流中心
地址：香港铜锣湾摩顿台5号，百富中心16楼 电话：(00852)28936355，图文传真：(00852)28345519
②澳门高等教育辅助办公室
地址：澳门巴掌围斜巷19号，南粤商业中心13至15楼 电话：（00853）3969322，图文传真：（00853）322340
③北京理工大学（研究生院）
地址：北京海淀区中关村南大街5号，邮政编码：100081 电话：(010)68945819，图文传真：(010)68948227
④广东省高校招生办公室
地址：广州市中山大道69号，邮政编码：510631 电话：(020)38627815，图文传真：(020)38627816
符合报考条件的考生可任选一地点报名，并在该报名点安排的考场参加初试。
4. 报考类别
专业：工商管理硕士专业学位（MBA）
方向：
01. 国际工商管理（全日制）
02. 国际工商管理（非全日制）
03. 工商管理（非全日制）
5. 报名手续
报名时考生须交本人居住地身份证副本（香港、澳门考生持香港、澳门永久性居民身份证，或持香港、澳门居民身份证和“港澳居民来往内地通行证”；台湾考生持台湾地区居民身份证或台胞证）；近期正面半身免冠同一底片的二寸照片两张；学士学位证书或硕士学位证书副本(应届毕业生可于录取前补交)或同等学历文凭（持海外教育机构学历的，须到（中国）留学服务中心认证）；大学本科或攻读硕士学位的成绩单；体格检查报告。
报考费为500元港币，不参加考试者不退报考费。
要求通讯报名者，应事先与自选的报名点联系妥当，再寄送有关证明、表格及报考费，另加邮资及手续费100港元，并告知本人的通讯地址、联系电话、传真机号码或E-Mail地址。
6. 填报志愿
（1）考生只能填报一所学校的一个专业，报名登记表上的报考院系、报考专业、报考方向（不分方向的专业除外）均须填写清楚。
（2）可兼报公费全日制或自费全日制研究生。
（3）我校为全日制港澳台研究生设立奖学金，第一年一般根据入学考试初试及复试成绩综合评定，具体评定办法将另行公布。
7. 入学考试
入学考试分初、复试两阶段。
（1）初试科目：工商管理硕士专业学位（MBA）的考试科目为外国语（满分值为100分）、综合能力（满分值为200分）。
（2）初试地点、时间
地点：由考生所在报名点安排。 时间：每年4月下旬。
（3）复试地点、时间

初试合格者，均须进行复试，复试方式一般以面试为主。
地点：以考生的复试通知书通知的地点为准。 时间：每年6月上旬。
8. 录取
根据考生的报名资料、考试成绩、复试情况、导师意见及体检结果等综合评核，确定录取名单。录取通知书于6月中下旬由我校函寄给考生本人。

帮我比较一下下面4所浙江的大学

排名是4123

1.浙江财经学院东方学院

浙江财经学院东方学院是1999年经浙江省人民政府批准设立，2004年经国家教育部确认的独立学院。学院是按新型办学模式和运行机制建立的全日制本科普通高校。现有在校本科生5500余人。
学院地处风景秀丽的杭州西湖景区北侧、文化氛围浓郁的城西文教区内。学院占地200余亩，教学行政用房建筑面积74200万平方米，学院建设了能满足专业教学需要的计算机网络实验室、标准语音室及各类专业实验室，拥有充足的多媒体教室、丰富的图书资源和先进的校园网络。学院教学设施齐备，校园环境幽雅，生活设施优良，是理想的求学之地。
学院遵循“依托母体，发挥优势，办出特色，创新发展”的办学方针，以浙江财经学院雄厚的师资与教学条件为后盾，按新型模式进行办学，秉承浙江财经学院教学严谨、管理规范、学风良好的传统，创出独立学院“民”、“独”、“优”特色，旨在培养适应经济建设和社会发展的高素质应用型、复合型专业人才。
学院已经建立起适应独立办学需要的较为完善的组织架构和优秀的管理团队和教师队伍。学院已设有财政系、会计系、金融系、管理系、信息系、法学系、经贸系、外语系、人文系和基础部等9系1部教学机构，各系部主任由浙江财经学院相关二级学院（部）具有丰富教学和管理经验的专家、教授担任。经过七年的发展，学院已经建成了一支德才兼备的优秀教师队伍。专任教师队伍中41.41%的教师具有高级技术职称，67.78%的教师具有硕士以上学历。
学院顺应浙江经济和社会发展需要，设置社会需求前景看好的专业。努力构建起“按社会需求设专业，按学科打基础，按就业设模块，使学生横向可转移、纵向可提升”的本科培养体系。目前设有财政学、税务、行政管理、劳动与社会保障、会计学、审计学、财务管理、金融学、保险、工商管理、工程管理、市场营销、人力资源管理、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、电子商务、统计、法学、经济学、国际经济与贸易、英语、汉语言文学、广告学、艺术设计等24个本科专业。学院纳入全国普通高校招生计划，2006年面向浙江省招生1780人。
学院不断深化以素质教育为主题的教学改革。针对学生特点，加强实践性教学环节，大力培养学生的实践能力和创新精神。经过几年的努力已显现可喜的成效，如在反映学生科技创新能力的数学建模、程序设计、会计信息化等竞赛和反映学生综合才艺的竞赛中，我院学生频频获奖：他们曾先后获得了2004年美国国际大学生数学建模竞赛二等奖，全国数学建模竞赛浙江赛区三等奖，2005年第四届全国大学生电子设计竞赛浙江省三等奖，2004、2005年浙江省大学生程序设计大赛一等奖、三等奖，2005年浙江省大学生高等数学竞赛优秀奖，2004、2005年度浙江省大学生财会信息化大赛一、二等奖，2005年浙江省健美操锦标赛个人组第二名，2005年浙江省大学生定向公开赛女子第三名，2005年淘宝网大学生创意策划大赛杭州赛区优秀创意策划团队奖，2005年度浙江省第三届武术锦标赛一等奖等诸多奖项。
学院已形成了一套较为完善的激励学生学习和创新的有效机制。学院按一定比例实施学生转专业；学习成绩特别优秀的学生，可在第三学年按一定比例转入本部学习，取得浙江财经学院文凭；学院还设有东方学苑奖学金、优秀学生奖学金等近10项各类奖学金，获奖面达40%以上；同时，学院鼓励学有余力的学生申请修读“双专业、双学位”，并鼓励优秀毕业生积极报考硕士研究生，对考上研究生的同学，给予一次性奖励10000元。
学院高度重视学生就业工作，将就业指导课正式列入培养计划。学院经过七年的开拓进取，在人才培养上赢得了良好的社会声誉。在全国高校毕业生就业形势日趋严峻的情况下，我院毕业生就业率近年来始终保持在全省同类高校前列。从毕业生流向看，该院2003届、2004届、2005届毕业生均有10%以上考入国家、地方公务员；每年有多人考取重点大学研究生，进入高等学府、金融单位、会计师事务所、各类大型企业的毕业生比例也较高。用人单位普遍反映，我院学生具备较强的协作精神和创新能力。
学生修满教学计划规定的学分，符合毕业条件的，由浙江财经学院东方学院颁发全国统一的本科毕业文凭；凡符合学位授予条件的，由浙江财经学院授予学士学位。

2.中国计量学院现代科技学院

中国计量学院现代科技学院于1999年7月经浙江省教育厅同意、原国家质量技术监督局批准设立，是以新的办学机制和办学模式试办的独立学院，实行董事会领导下的院长负责制，按教育成本收费，按民办机制运作。2004年11月28日，经教育部正式批准为独立学院。
学院校园占地面积300亩，其中教学区200亩，生活区100亩；规划校园面积600亩。拥有教学行政用房建筑面积达5.5万平方米，教学仪器设备总值达2603万元，图书达25万册（不含电子图书）。学院设有办公室、教务部、学工部、财务部、基建办以及机电工程系、计量技术工程系、信息工程系、管理系、生命科学系、外语系、法学系、人文社科系和基础部。拥有工、管、法、文、理、经六大学科门类19个本科专业，在校生5005人，聘期一学年以上的、相对固定的专任教师262人，副高及以上职称人员比例达到34.7%，硕士以上学位教师185人，占教师总数的70.6%。
学院按照“依托母体，办出特色，以人为本，以质为先”的办学思路，积极探索“依托母体办学，相对独立运作，资源共建共享，合约管理运行”的办学模式，依托母体良好的办学条件、雄厚的师资力量、鲜明的办学特色，以市场需求为导向，以体制机制创新为动力，以提高人才培养质量为根本目的，充分发挥广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，不断提高办学水平、办学质量和办学声誉，2003、2004两届本科毕业生初次签约就业率分别达到84.21%和90.21%，初次就业率为93.86%和94.41%。
学院2005年后的发展定位是：严格按照教育部（2003）8号文件的规范要求，致力于学科专业建设、师资队伍建设和校园文化建设，致力于深化教学改革、改善办学条件、提高教学质量，到2010年，把学院建设成为具有质量监督检验检疫特色、多学科协调发展、具有品牌效应及影响力的省内一流独立学院。
学院2005年后的发展目标是：到2010年，拥有工、管、法、文、理、经、医（药）等七大学科门类30个左右本科专业，在校生稳定在8000人左右，专任教师稳定在400人左右，其中，教授、副教授比例稳定在35%左右，教学行政用房建筑面积、教学仪器设备总值、学生生活设施、图书资料等办学指标达到本科教学评价指标优良标准。
浙江理工大学是一所以工为主，特色明显，优势突出，理、工、文、经、管、法、教育等多学科协调发展的省属重点建设大学。现为中央和浙江省共建共管、以浙江省为主管理。学校坐落在经济繁荣、人杰地灵的历史文化名城杭州。1999年4月，经教育部批准，学校由原浙江丝绸工学院更名为浙江工程学院。2004年5月，经教育部同意，学校更名为浙江理工大学。
学校具有悠久的办学历史，前身蚕学馆创办于1897年，为我国最早创办的新学教育机构之一。百年办学积淀了深厚的文化底蕴，形成 “求知求实、创新创业”的优良传统和求是笃实的校风,“厚德致远，博学敦行”的校训。学校1959年开始招收本科生，1979年开始招收研究生，1983年获硕士学位授予权，1993年经教育部批准获得副教授任职资格评审权，1995年开始与浙江大学联合培养博士研究生，同年获准招收外国留学生和港澳台学生，2000年获得同等学力在职人员申请硕士学位授予权，2002年获得工程硕士专业学位授予权，2006年获得博士学位授予权和高校教师在职攻读硕士学位授予权，以及教授任职资格评审权。学校已形成研究生教育、本科教育和和留学生教育、国际合作教育以及成人教育等多层次、多类别的办学格局。
边门 学校下设17个学院（教学部）和1个独立学院，现有全日制在校学生24000余人，其中研究生1600余人。现有本科专业51个，其中国家（教育部）特色专业4个，省重点专业（含在建）11个。拥有2个博士学位授权点，4个一级学科硕士学位授权点，30个二级学科硕士学位授权点,4个工程硕士领域，5个高校教师在职攻读硕士学位授权点。拥有4个浙江省"重中之重"学科，8个省部级重点学科，1个教育部重点实验室、1 个教育部工程研究中心，3个省级重点实验室,7个省级研究平台。拥有1个国家级实验教学示范中心，2门国家精品课程。学校师资力量雄厚，现有教职工1700余人，其中具有副高以上职称的教师500余人，正高职称170余人，有教育部创新团队一个，国家新世纪百千万人才6人，教育部"新世纪优秀人才支持计划"4人，博士生导师39人，省高校中青年学科带头人44人，省"新世纪151"人才工程"第一、二层入选者36人，享受国务院政府特殊津贴教师30人，另聘有一批国内外知名专家、学者为兼职教授170余。
学校坚持以科研工作为重点，科研学术水平不断提高，在众多领域完成了一系列国家科技攻关项目和国家、省部基金科研项目，近五年获各类科研奖励170余项，其中国家技术发明二等奖4项、国家科技进步二等奖2项，鲁迅文学奖1项,省部级奖励60余项。科技工作综合指标一直稳居于浙江省属高校的先进行列。
学校秉承“厚德致远，博学敦行”的校训，坚持以育人为根本，以教学为中心，在教育部本科教学水平评估中获得优秀，拥有国家精品课程2门，一批教学成果获得了国家和省部级奖励。有一大批学生在全国、省、市级各类重要学科竞赛及国际服装设计比赛中取得佳绩。毕业生以基础扎实、作风严谨、创新创业能力强而深受社会欢迎，学生遍及全国各地及世界许多国家。近几年学校本科学生录取分数线和毕业生初次就业率一直名列浙江省高校前列。
体育场 学校综合办学条件优良，基本设施齐备。建有现代化的教学楼、实验楼、信息中心、语音中心、网络中心和一流的体育设施，具有现代网络环境下的信息平台。图书信息中心设施先进，馆藏特色鲜明，是浙江省高校数字化图书馆下沙高教园区区域中心和国内学科资料最齐全的服装与艺术设计情报中心之一。校园环境优雅，布局合理，是孕育桃李、读书治学的理想园地。
学校重视国际交流与合作，每年派遣教师出国进修、讲学、合作科研及参加其它学术活动，与美国、英国、日本、澳大利亚等10多个国家和地区的30多所高校与科研机构保持密切的协作关系，积极探索“3+2”高层次人才培养模式，建立联合研究中心，邀请外国专家、学者来校讲学，国际化办学趋势日益明显。
有着百年辉煌历史的浙江理工大学，在新世纪迎来了新的发展机遇。全校师生正满怀信心，齐心协力，埋头苦干，开拓创新，为早日把学校建设成为一所高水平教学研究型大学而阔步迈进！

3.浙江理工大学科技与艺术学院

浙江理工大学科技与艺术学院是一所由浙江理工大学举办的，以纺织、服装、艺术设计为特色，理、工、文、经、管、法等多学科协调发展的独立学院，于2000年开始招收全日制普通本科生。2005年初，学院顺利通过教育部对学院办学条件与教学工作的专项检查和确认。学院在“中国校友会2006中国独立学院排行榜”上排名第42名。

学院位于杭州市文一西路960号，占地面积563亩，总建筑面积近18万平方米，办学设施完善。图书馆、多媒体教室、语音教室、专业实验室以及体育馆等基础教学设施齐全，校园环境优雅。

依托浙江理工大学的综合办学优势，紧密结合浙江省经济建设和社会发展需要，学院不断完善专业结构与布局，现有纺织服装系、机电系、经管系、艺术与设计系、人文系、建筑系、外语系、基础部和体育军训部等7系2部。现有本科专业及方向35个，在校生8900余人。2008年计划招收全日制普通本科生1630名。对2008级学生中符合毕业条件者颁发浙江理工大学科技与艺术学院本科毕业证书，对符合条件者授予浙江理工大学科技与艺术学院学士学位证书。

自开办以来，学院依托并充分发挥浙江理工大学学科专业特色明显、师资力量雄厚、办学设施完善等优势，继承和发扬浙江理工大学“求知求实、创新创业”的优良传统和“求是笃实”的优良校风，不断深化教育教学改革，大力推进素质教育，根据学生特点，强化英语、计算机等基础教学，教育质量不断提高。

学院依托浙江理工大学雄厚的师资力量，现有专任教师400余人，其中具有副高及以上职称教师140余人，具有硕士及以上学位教师260余人。

学院一直重视培养学生的创新精神和实践能力，主动适应经济社会发展对人才的需求，毕业生基础扎实，社会适应性强，深受用人单位欢迎，毕业生就业率一直稳居浙江省同类高校前列。

面对高等教育大众化带来的机遇与挑战，在浙江理工大学雄厚实力的支持下，学院将继续努力，进一步提高人才培养质量和管理水平，力争办成一所特色鲜明、教育教学质量高、深受社会欢迎的多科性独立学院。

浙江理工大学科技与艺术学院是浙江理工大学申办的一所全日制本科独立学院，于1999年10月经浙江省人民政府同意组建，2000年开始面向浙江省招收全日制本科生。

浙江理工大学的前身是创办于1897年的蚕学馆，是一所以工为主，特色明显，优势突出，理、工、文（艺）、经、管、法等多学科协调发展的省属重点大学。学校坐落在历史文化名城杭州市，分下沙、文一两个校区。1999年4月学校由原浙江丝绸工学院更名为浙江工程学院。2004年5月经教育部同意更名为浙江理工大学。

科技与艺术学院位于杭州下沙高教园区文泽路8号。现有本科专业27个，在校生6800余人。学院下设纺织服装系、机电系、经管系、艺术与设计系、人文系、建筑系、基础部等教学机构。自开办以来，学院紧密结合浙江省地方经济建设需要，充分发挥并依托浙江理工大学学科专业特色明显、师资力量雄厚、办学设施完善等优势，经过几年的发展，逐步形成了以服装、经贸管理、信息电子、艺术设计类专业为主，以高素质应用型人才培养为目标的办学特色。

近几年来，学院不断深化教学改革，大力推进素质教育，根据学生特点，强化英语、计算机等基础教育，教育质量不断提高。为鼓励学生德智体美全面发展,学院设立包括香港桑麻基金会奖、陈香梅奖学金、综合素质奖、十佳民办生奖及优秀学生奖等在内的十余种奖学奖，并对在某一方面（如文艺、体育、数学建模、电子设计、“挑战杯”竞赛等）取得突出成绩的学生给予专项的“突出贡献奖”。自2004级学生起，对符合毕业资格的学生授予浙江理工大学科技与艺术学院本科毕业证书，并经浙江理工大学学位委员会审核，对符合条件的学生授予浙江理工大学学士学位证书。我院一直坚持重视培养学生的创造能力和创新精神，深化教育教学改革，全面推进素质教育，主动适应经济社会发展对人才的需求，多年来，我院的毕业生基础扎实，社会适应性强，深受用人单位欢迎，毕业生就业形势一直较好，就业率一直稳居浙江省高校前列。

面对高等教育大众化带来的良好机遇，在浙江理工大学雄厚实力的支持下，努力提高教学质量和管理水平，力争将科技与艺术学院办成一所特色鲜明、教学质量高、深受社会欢迎的多科性独立学院。

4.浙江工业大学之江学院

浙江工业大学之江学院是1999年经浙江省人民政府批准、浙江工业大学举办、2004年由教育部确认的独立学院，是中国独立学院协作会常务理事单位、全国高等学校教学研究会独立学院专门委员会副主任委员单位。
学院位于杭州市之江国家旅游度假区内，依山傍水，风景秀丽，环境优雅。校舍建筑面积16万平方米，图书馆面积13000平方米，各类藏书45万余册，共享浙江工业大学图书（含电子图书）370余万册。教学仪器设备总值4600余万元，拥有各类实验室52个，教学用计算机近1800台。
学院设有7个分院1个系1个教学部，即经贸管理分院、信息工程分院、人文科学分院、机电工程分院、外国语分院、建筑分院、创意设计分院、理学系、体育军训部。专业设置紧密结合浙江省经济建设和社会发展需要，现有29个本科专业，涉及工、理、文、法、管理、经济六大学科门类。全日制在校本科学生近8600人。
学院遵循“依托母体、相对独立、办出特色”的办学方针，坚持以教学为中心，深化改革，强化实践，致力于培养知识结构合理、富有创新和实践能力的高级人才。通过专业特色建设、专业自主招生等一系列措施，教学质量稳步提高，专业特色初步显现。 “武器系统与运用工程”学科被评为浙江省重点学科，教改项目——《独立学院教学管理的研究与实践》获浙江省高等教育教学成果一等奖。学生计算机等级考试成绩、国家英语四级考试通过率稳居同类院校前列，在各级各类竞赛中屡创佳绩，获得国际级奖项1项、国家级奖项49项、省级奖项200余项。
学院在依托浙江工业大学师资优势的基础上，着力引进高层次人才，聘请国内外高校的知名教授和企事业单位的专家、学者、高级技术管理人才为学科带头人，实施“青年教师进修学校”制度，逐步建成一支专兼结合、结构合理、具有较高的教学水平、学术水平和实践能力的师资队伍。现有专任教师515人，副高及以上职称教师占33.4%，硕士研究生学位以上教师占近80％；硕士生导师13人，依托浙江工业大学学位点招收硕士研究生；学院教师获厅局级以上科研项目156项，其中省部级以上36项；科研经费1600万元；在核心期刊上发表论文517篇，被SCI、EI、ISPT摘录41篇；出版学术著作9部；专利5项。
学院坚持“以学生为本”的理念，为每个学生的成才搭建平台、做好指导。每年有2%的优秀学生被选入浙江工业大学学习，享受校本部公办学生同等待遇；实施“新生导师制”、四年一贯制《职业规划与就业指导》课程；设立学生课外科技基金，开展学生创业计划大赛，突出对学生创新创业能力的培养；拓展国际交流与合作，先后与英国诺丁汉-特仑特大学、美国威廉·帕特森大学、韩国庆州大学、比利时鲁汶工学院等建立了合作关系，为学生留学深造提供更多的便利通道。
“十一五”期间，全院师生秉承浙江工业大学 “厚德健行”的校训，弘扬“尚德致知、敢为人先”的之江精神，全力打造“报考到之江，成才在之江，用人找之江”三大品牌，努力把学院建设成为能主动适应浙江省经济建设和社会发展需要，具有完善的本科生培养体系和研究生培养能力的国内知名的高水平独立学院。

泽江名字的含义是什么

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泽江名字的含义是“拥有广大恩泽的江河”。

首先，我们分解这个名字的两个部分：“泽”和“江”。“泽”在中文中通常指恩泽、润泽，含有给予、滋养与广大无边之意。它可以象征着慷慨、仁爱，或者比喻为像水一样滋润人心的力量。“江”则指的是大河，代表着流动不息的水域，常用来象征生命的流动、时光的流转以及广阔无垠的可能。

将“泽”与“江”结合，名字“泽江”不仅描绘出了一幅江河浩渺、恩泽万物的宏伟画面，还寓意着拥有这个名字的人将像江河一样，具有广博的胸怀和深远的影响力。他们能够像江河润泽万物一样，给予周围的人以关怀和帮助，同时也象征着他们的人生将如江河般奔腾不息，勇往直前。

此外，“泽江”这个名字还蕴含着深厚的文化底蕴和积极的价值观。在中国传统文化中，水被视为生命之源、道德之喻，而江河更是被赋予了崇高的地位。因此，“泽江”不仅是一个富有诗意的名字，也寄托了父母对孩子未来能够成为品德高尚、胸怀广阔之人的美好期望。

综上所述，“泽江”这个名字的含义是丰富而深远的，它既描绘了江河的壮阔景象，又寓意着广博的恩泽与深远的影响，同时还承载了文化的厚重和家长的殷切期望。 高校网

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