自考学分是什么意思?

今天高校网小编整理了自考学分是什么意思?相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、自考学分是什么意思?
• 2、上了大学之后，真的有课是可以随便应付的吗？
• 3、大学的学分制是什么回事

自考学分是什么意思?

问题一：自考学分是什么意思？ 自考中每门课程后面都有学分如 数学：5分 语文：4分 所谓学分，是高等学校计算课业时间的单位。学生读够规定的学分才能毕业。 学分直接与课程的教学要求，在教学计划中占有的比重及其教学时数相关，与考试成绩不是同一概念。但这两者既有区别又有联系，考试成绩说明学生对某一课程的教学要求所达到的程度，与该课程在教学计划中所占比重和教学时数并无关系，这是它与学分的区别。 基础科段的学分数不得低于70学分 是指把你所考过的基础科段的学分加起来的分数， 和成绩没有一点关,而且自考的每一个科目都是有学分,比如有一科是4个学分的,你考过了60及格就有4个学分,没及格就没学分,但是就算你考100分,也是4个学分,说白了学分就是一个形式，所以实际是你只要及格就OK了

问题二：自考学分如何计算？ 这个专业的所有课程，后面有明确的单科课程学分，考过一们就算那个学分，一共就是77学分！
序号 课程代码 课程名称 学分 备注
1 0001 马克思主义哲学原理 3
2 0002 *** 理论概论 3
3 0003 法律基础与思想道德修养 2
4 4729 大学语文 4
5 0012 英语（一） 7
6 0018 计算机应用基础 4 含上机2学分
7 0022 高等数学（工专） 7
8 2159 工程力学（一） 5 丁
9 2183 机械制图（一） 7 含实践1学分
10 2185 机械设计基础 7 含课程设计2学分
11 2187 电工与电子技术 6 含实践2学分
12 2189 机械制造基础 5 含实践1学分
13 2191 机械制造技术 7 含实践1学分
14 2194 工程经济 4
15 2195 数控技术及应用 4 含实践1学分

问题三：自考中的学分是什么意思 0、自考为什么实行学分制？
学分制是高等教育中一种教学管理制度，它以学分为计算学生学习份量的单位，根据各门课程每一学期的每周授课时数、实验时数等给予一定的学分，学生学完规定的总学分数，方能取得毕业证书。
高等教育自学考试各专业专科、本科等学历层次的总学分与普通高校同等学历层次的总学分基本相同，体现了二者的一致性。同时，各门课程的学分数为考试机构掌握命题难易程度提供了依据，也便于各类助学单位的辅导教师和自学者根据专业考试计划对各门课程的要求来安排课时和掌握授课、自学进度。其次，实行学分制为自学考试专业设置选修课提供了前提，只要学分相同，应考者可根据自己的自学能力选考课程，满足了高等教育自学考试的开放性和适应性特点，为培养学以致用人才提供了充分余地。再次，自学考试实行学分制是一种必然。因为自学考试是没有学年的。应考者每次考试及格一门课程，即取得相应的学分，以后逐年积累，直到学完规定的课程总学分即能毕业，这是其他教育形式无法替代的。
1、什么是学分制？学分与考试成绩是一回事吗？
所谓学分，是高等学校计算课业时间的单位。学生读够规定的学分才能毕业。
高等教育自学考试各专业课程的学分，其计算办法统一规定为：参照全日制普通高等学校相应课程的授课时数，以及所需课外作业时数和各课程在考试计划中的地位来确定的，凡一学期每周授课1学时，并需课外作业约2学时的课程，定为1学分；也就是17周（或18周）授课学时的内容份量为1学分。所需课外作业时数少于2学时的，学分数适当地减少。在此基础上再视课程在考试计划中的地位，对学分数酌量增减。
按照上述计算办法，自学考试规定：专科（基础科）毕业的总学分一般不低于70学分，本科总学分（不包括毕业论文，毕业设计的学分数）定为125至140学分。一门课程规定多少学分，是根据该课程的教学要求和该课程在专业总教学计划中占的比重所要求的教学时数计算出来的。
自学考试参照普通高等学校学分计算方法，来规定每门课程的学分多少，因此，一个专业的不同课程的学分可能是相同的，也可能是不同的。例如计算机信息管理（本科）专业，中国革命史和哲学都是4学分，而高等数学二）是 *** 分。同一门课程在不同专业中的学分可能相同。也可能不同。例如政治经济学在会计学专业是8学分，而在英语和行政管理专业中则为4学分。
从这里可以看出，学分直接与课程的教学要求，在教学计划中占有的比重及其教学时数相关，与考试成绩不是同一概念。但这两者既有区别又有联系，考试成绩说明学生对某一课程的教学要求所达到的程度，与该课程在教学计划中所占比重和教学时数并无关系，这是它与学分的区别。
以百分制来衡量这一程度，60分以上为合格，一门课程考试只要取得60分以上成绩，就可以得到该课程所规定的学分，学分与考试成绩在这里又有着一定的联系。
2、自学考试是否限制及格率？
关于这个问题，社会上历来传闻很多。尤其当某门课程报名人数增幅较大时，一些考生，包括一些民办学校的办学者便会担心自考办会对及格率做某种限制。其实这种担心不仅毫无根据，也是完全没有必要的。事实上，自学考试自创建之日起，对及格率始终没有任何限制。
作为学历检验考试，自学考试在课程考试命题上，以普通高校相同层次、相同课程的结业水平为参照标准。每次考试，考生无论人数多少，只要达到这个标准，就可获得合格成绩。如果达不到，自然也就不能及格。至于各年考试及格率的不同，则是由于每一期考生原有的文化基础，对新学知识理解掌握的程度耿灵活运用的能力等不同而自然形......>>

问题四：自考的学分是怎么回事? 1 自考学分
0、自考为什么实行学分制？
学分制是高等教育中一种教学管理制度，它以学分为计算学生学习份量的单位，根据各门课程每一学期的每周授课时数、实验时数等给予一定的学分，学生学完规定的总学分数，方能取得毕业证书。
高等教育自学考试各专业专科、本科等学历层次的总学分与普通高校同等学历层次的总学分基本相同，体现了二者的一致性。同时，各门课程的学分数为考试机构掌握命题难易程度提供了依据，也便于各类助学单位的辅导教师和自学者根据专业考试计划对各门课程的要求来安排课时和掌握授课、自学进度。其次，实行学分制为自学考试专业设置选修课提供了前提，只要学分相同，应考者可根据自己的自学能力选考课程，满足了高等教育自学考试的开放性和适应性特点，为培养学以致用人才提供了充分余地。再次，自学考试实行学分制是一种必然。因为自学考试是没有学年的。应考者每次考试及格一门课程，即取得相应的学分，以后逐年积累，直到学完规定的课程总学分即能毕业，这是其他教育形式无法替代的。
1、什么是学分制？学分与考试成绩是一回事吗？
所谓学分，是高等学校计算课业时间的单位。学生读够规定的学分才能毕业。
高等教育自学考试各专业课程的学分，其计算办法统一规定为：参照全日制普通高等学校相应课程的授课时数，以及所需课外作业时数和各课程在考试计划中的地位来确定的，凡一学期每周授课1学时，并需课外作业约2学时的课程，定为1学分；也就是17周（或18周）授课学时的内容份量为1学分。所需课外作业时数少于2学时的，学分数适当地减少。在此基础上再视课程在考试计划中的地位，对学分数酌量增减。
按照上述计算办法，自学考试规定：专科（基础科）毕业的总学分一般不低于70学分，本科总学分（不包括毕业论文，毕业设计的学分数）定为125至140学分。一门课程规定多少学分，是根据该课程的教学要求和该课程在专业总教学计划中占的比重所要求的教学时数计算出来的。
自学考试参照普通高等学校学分计算方法，来规定每门课程的学分多少，因此，一个专业的不同课程的学分可能是相同的，也可能是不同的。例如计算机信息管理（本科）专业，中国革命史和哲学都是4学分，而高等数学二）是 *** 分。同一门课程在不同专业中的学分可能相同。也可能不同。例如政治经济学在会计学专业是8学分，而在英语和行政管理专业中则为4学分。
从这里可以看出，学分直接与课程的教学要求，在教学计划中占有的比重及其教学时数相关，与考试成绩不是同一概念。但这两者既有区别又有联系，考试成绩说明学生对某一课程的教学要求所达到的程度，与该课程在教学计划中所占比重和教学时数并无关系，这是它与学分的区别。
以百分制来衡量这一程度，60分以上为合格，一门课程考试只要取得60分以上成绩，就可以得到该课程所规定的学分，学分与考试成绩在这里又有着一定的联系。
2、自学考试是否限制及格率？
关于这个问题，社会上历来传闻很多。尤其当某门课程报名人数增幅较大时，一些考生，包括一些民办学校的办学者便会担心自考办会对及格率做某种限制。其实这种担心不仅毫无根据，也是完全没有必要的。事实上，自学考试自创建之日起，对及格率始终没有任何限制。
作为学历检验考试，自学考试在课程考试命题上，以普通高校相同层次、相同课程的结业水平为参照标准。每次考试，考生无论人数多少，只要达到这个标准，就可获得合格成绩。如果达不到，自然也就不能及格。至于各年考试及格率的不同，则是由于每一期考生原有的文化基础，对新学知识理解掌握的程度，灵活运用的能力等不同而自然形成的。因此，考生要想在考试中取得理想的成绩，......>>

问题五：自学考试中说的“学分”指的是什么 累计70个学分的意思是说你的所有合格成绩的学分相加大于或等于70.
以公共课为例，英语一学分12分，你考了成绩在60分以上（含60），就取得12个学分。
法律基础，学分为2分，成绩在60或60以上，就可以取得2个学分。
以此相加，70个学分。

问题六：自考学分是什么意思 每一门科目有对应的学分，考过了就有，考不过就没有。申请毕业到达到相应的学分，否则不能毕业。

问题七：自考学分是怎么回事，是不是每科及格就可以拿到满分 是的，只要的所有的科目都考完通过，就可以去申请毕业的了。本科的话你要提供你的大专或大专以上国家承认的学历证书。如果不清楚你可以到深圳继续教育招生办公室的官网了解，咨询等等。

问题八：自考的学分和分数如何换算？ 只要及格了，就能拿到相应课目的全部学分。 比如你法理学考了60分，及格了。那就是7学分~

问题九：在自考中提到的学分是怎么一回事

上了大学之后，真的有课是可以随便应付的吗？

不是，大学是一个学习的地方，不是提供吃喝玩乐的场所。 我们寒窗苦读多年，终于考上大学，是为了学习更多的内容，完善自己，而不是为了一朝解放放肆玩。

虽说大学生上课比在中学时期轻松，不是太严，但是也是有随机点名的，一般来说，课程都是与学时学分挂钩的。这点也就意味着，如果老师真正点名你不在，那么你可以就拿不到平时的学时学分。在我的学校，一门课程的分数通常由考试分数和平时分组成。考试分数就是期末考试的成绩，一般占总分的70%；平时分的范围很大，有的是由实验分和课程的签到率答题情况组成，有的就是根据平时上课的情况给分，一般占总分的30%。当然有些高校的平时分占比很高。总体而言，如果真的随便应付，那么不仅仅是对自己的不负责任，还有很大可能你挂了这门课。

在大学，挂科是一件严重的事情。挂科意味着你拿不到这门课的学分，还需要补考这门课，交补考费。如果挂科再不过，那么你就需要重修了。另外，挂科的学分达到学校的底线，可能会被留级。近年来，对大学生敷衍学业的情况，政府和高校也制定出了相应的政策，比如 取消毕业清考，达不到学业标准拿不到毕业证，还有从本科转为专科学历，取消学生的学籍 等等措施。这些措施都意味着现在对大学教育的重视，让大学生好好学习，对学业不敷衍了事。

学习是个艰苦的过程，都已经坚持了这么多年，好不容易到了大学，为什么不好好上课，学习专业内容，充实自己。作为过来人，衷心建议不要随便应付自己的课程，好好学习，天天向上，为以后的自己打好基础才是关键，希望你能过一个不后悔的大学生活。 高校网

大学的学分制是什么回事

高校网(https://www.hengaoxiao.com)小编还为大家带来大学的学分制是什么回事的相关内容。

学分制19世纪末首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行"选课制"，1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制，现在学分制改革已在国内高校全面推开。

到底什么是学分制？形象的说法就是，学分制如一个教育超市，学生上课像在市场选购商品，学生根据自己的经济承受能力、自己兴趣爱好、学习潜质自主安排学习。是攻读一个学位或两个学位，提前毕业还是推后毕业，是否跨专业、跨系科选修课程都由学生自己选择，最终实现教育公平。

我国高校为什么要实行学分制改革？主要原因是"一言堂"的体制已经越来越不适应我国高等教育发展的需要。

主要体现在：学什么课程？上哪个老师的课？学制多少年？不上课到底交不交学费？向提前毕业怎么办……这样的问题在实行学分制改革前都是学校说了算。在一个信息透明、追求公平、和谐的时代，"一言堂"教学制度明显不合适宜。现行的高等教育形势要求必须进入学生"自主点菜"时代。

学分制改革好处在哪里？

一是学分制对提高高等教育质量大有裨益。学生根据自己的实际情况来选择学时和课程，达到真正学有所好、学有所成。同时，学生选课、选教师使教师上课"创造"的收入一目了然，这就促使教师不断更新知识，提高教学质量。

武汉大学学生刘东梅在大学三年级时就拿到了毕业证和学位证。提前一年毕业的她告诉记者，只要修满本专业的学分就可以毕业。刘东梅说："我在大一大二就选修了很多高年级的课程，大三上学期就把规定学分修满，剩下的时间就做论文和找工作。"

更多的同学是享受学分制带来的自主选择专业和自主选课的好处。武汉大学新闻系学生蒋乐进在毕业时选修课学分远远高于规定的学分，他说："我从大一开始就拿着学分卡在学校到处选课，选修自己感兴趣的文学、哲学、法学等课程。学分制让我有机会学自己想学的东西。"

二是学分制整合教育资源。桂林电子工业学院是广西较早试行学分制改革学校。教师鲁娟说，学分制有利于整合教育资源，过去一些学校开设课程重复，即使同一内容，在类似课程中反复讲，这在一定程度上是教育资源浪费，实行学分制后，重复课程学生可以不选。

三是学分制改革提高了收费的透明度，规范了收费行为。以往学校通常每年只是给学生一个学费的总数，不管学生选多少课，均缴纳统一标准的学年学费，提前毕业的学生照样缴纳学费等。学分制改革后，每一个学分"明码实价"，学生可以根据自己的经济情况进行选择。这样的"明码实价"让学生心里有了底，在一定程度上也克服了高校的乱收费。

四是高校学分制收费对缓解当前贫困生学费难题有积极的意义。一个家庭贫困的学生，如果选择三年修完全部学分，实质上等于减少了接受高等教育的总费用。同样，有的贫困生可以通过延长毕业期限的办法，通过适当少修学分、半工半读的办法，来分解学费负担。刘冬梅给记者算了一笔帐：提前一年毕业可以省下学费3600元，一年工作下来净收入大概20000元，这样就可以为家庭节约开支23600元。"这笔钱对贫困学生来说可不是一个小数目。"

实行学分制学业评价体系

借鉴高等院校学分制的做法，将学校开设的所有课程换算成学分，学生学完相关课程并达到要求，记相应的学分（有的学校同时实行学分积点）。目前大多数学校实行的是学年学分制，个别学校实行的是累计学分制。具体内容包括：

1.学分设置。分基本（合格）学分和特长（奖励）学分。必修课程和限选课程达到基本要求，记基本学分，学习成绩优秀和参加任选课程学习合格的记特长学分。表现突出和参加学科竞赛、活动比赛等受到表彰的。控等次记奖励学分。

2.学分分配。根据各学期的课程设置，确定各项学分分值。整学期开设的课程，一般每周一课时记一分、短期课程折算计分。基本学分反映学生基础知识、基本技能、思想品德基本素养的状况，其课程一般按学年进行，不提前、跳级；特长（奖励）学分根据学生学科课程的学习成绩、任选课程的学习和获奖情况对照评分标准计分，有些任选项目可提前或推迟选修；

3.计分办法。分考试计分和考查计分两种。国家规定的文理等学科课程，一般按百分制考试，及格计该科基本学分，特别优秀的计奖励学分，活动课程侧重对学生学习过程的考查。学生按时参加学习，遵守纪律，并达到基本要求的计基本学分。若在活动中表现突出，有所发明、有所创造，受到各类表彰奖励，。按规定标准计特长（奖励）学分

4.对学分结果的处理。学生每学年基本学分达到满分的为合格，学完三年，可以按时毕业，当年某项得不到基本分的，下学年补修，高中三年中有某项基本分得不到，不能毕业，待补修合格后才能取得毕业证书。总学分作为对学生评价、评定奖学金、学生升学优录和保送的依据。学生取得学分情况，还是评价教师业绩的主要依据。

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