大学选修课音乐鉴赏学什么，都有些什么类型

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本文目录一览：

• 1、大学选修课音乐鉴赏学什么，都有些什么类型
• 2、大学音乐课程有哪些
• 3、音乐生大学专业有哪些

大学选修课音乐鉴赏学什么，都有些什么类型

《音乐鉴赏》在艺术学科中属于基础理论部分，是面向全体学生开设的通识课程，主要学习音乐艺术的基本理论，鉴赏音乐艺术作品，了解古今中外各种流派音乐以及各种乐器的文化，知道东西方音乐的差异，包括起源、艺术形式等。通过这一课程的学习，可完善当代大学生的素质教育，使大学生的心灵在震撼中受到陶冶和升华。

一、大学选修课音乐鉴赏学什么，都有些什么类型

1、音乐鉴赏的本意为对音乐作品的鉴别和欣赏，《音乐鉴赏》在艺术学科中属于基础理论部分，是面向全体学生开设的通识课程，主要通过学习音乐艺术理论、鉴赏音乐艺术作品的形式来学习古今中外各种流派音乐以及各种乐器的文化，了解东西方音乐的差异，包括起源、艺术形式等。课堂教学多采用多媒体教学手段，观摩和欣赏大量的教学图片、音频、录像等音像资料，进行整体教学，理论联系实际。

2、《音乐鉴赏》是一门听的艺术课程。什么样的音乐都离不开听。听要求既要在听的进程中让感官得到愉悦，又要使精神得到升华，感性和理性进行完美的结合才是听的根本意义所在。

3、音乐在大学生素质培养中具有非常重要的作用，特别是对于培养大学生的思想素质、道德素质、政治素质和心理素质等具有重要作用。通过《音乐欣赏》这一课程，当代大学生会产生心理的愉悦，获得审美享受，进而对人生和未来产生永恒的感悟，并能直接深入到人的潜意识深层领域，使人的心灵在震撼中受到陶冶和升华。

二、学习音乐鉴赏需要具备的能力 高校网

1、音乐听觉能力：音乐鉴赏的基本条件。只有具备最基本的听觉能力，才可以引起情感体感，伴随音响来感知并产生丰富的想象和联想，将音乐作品最具内核的部分创造性地再现，给予音乐作品合理、恰当、理性的评价。

2、对音响的辨别能力：这一辨别能力指的是对音乐的音高、节奏、力度、音色等基本要素的辨别能力，只有具备了这一能力，才具备了音响感知的基础。

3、对音乐的感受能力：感受力是指旋律感、节奏感、多声部的音乐感以及对乐曲结构的整体感知。这几个方面可以让音乐鉴赏的欣赏者的音乐感知能力提升一大截。

大学音乐课程有哪些

大学音乐课程有：

1. 音乐理论课程

2. 音乐表演技能课程

3. 音乐史课程

4. 作曲与作曲技术理论课程

5. 民族音乐与民间音乐课程等。

音乐理论课程是大学音乐专业的基础课程之一，主要包括音乐基础理论、和声学、曲式学等。这些课程旨在帮助学生掌握音乐的基本原理和知识结构，为后续的音乐学习打下基础。

音乐表演技能课程是实践性质的音乐课程，包括声乐演唱、乐器演奏等。学生可以通过这些课程学习特定的表演技巧，提升自己的音乐表现能力。这类课程通常会涉及到具体的音乐风格和流派，帮助学生掌握多样化的音乐表达方式。

音乐史课程主要是介绍不同历史时期和地区的音乐文化、音乐风格以及音乐发展脉络。通过学习音乐史，学生可以了解音乐的演变过程，加深对音乐的理解和欣赏能力。

作曲与作曲技术理论课程是专门针对作曲技术的训练，包括作曲理论、旋律创作、和声设计等内容。这些课程旨在培养学生的创作能力，帮助他们掌握作曲的基本技巧和方法。

此外，还有民族音乐与民间音乐课程，这类课程主要关注不同民族和地区的传统音乐文化，介绍其音乐特色、表演形式和传承方式。学生可以通过这些课程了解多元化的音乐文化，拓宽自己的国际视野。

以上所述的音乐课程为学生提供了全面的音乐学习体验，旨在培养学生的音乐素养和综合能力。

音乐生大学专业有哪些

高校网(https://www.hengaoxiao.com)小编还为大家带来音乐生大学专业有哪些的相关内容。

音乐生大学专业主要有：音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论以及音乐教育。

一、音乐表演

音乐表演是音乐领域中的一项重要专业，涵盖了声乐、器乐等多种艺术形式。学生主要学习各类乐器的演奏技巧，以及声乐演唱方法，包括歌曲和歌剧的表演等。此外，还会学习音乐理论、音乐史、乐队的指挥和排练等方面的知识。

二、音乐学

音乐学专业主要探究音乐的本质、历史、文化和社会背景。学生除了学习音乐理论、音乐史、音乐心理学等基础课程外，还可以深入研究不同的音乐流派、音乐作品和音乐家。该专业还包括对音乐评论、音乐编辑和音乐策划等技能的学习。

三. 作曲与作曲技术理论

作曲与作曲技术理论专业主要培养学生创作音乐作品的能力。学生不仅需要学习音乐理论、和声学、曲式学等基础知识，还要掌握各种作曲技术和方法，包括旋律创作、和声设计、配器等。此外，也会涉及对音乐版权和音乐出版的了解。

四、音乐教育

音乐教育专业旨在培养具备音乐教育能力的人才。学生不仅需要学习音乐理论、演奏技巧等基础技能，还要学习教学方法和教学策略等教育专业课程。毕业后可从事中小学音乐教育或社会音乐教育等工作。

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