2024-08-30 09:55:12 | 高校网
中国为何取消逻辑学具体如下:
中国的义务教育阶段,学校不教逻辑;高中阶段有《逻辑与思维》的选修课程;大学阶段在部分专业,比如:计算机专业、分析哲学、法律等是必修课。从现有的逻辑学课程设置中,可以得出结论:中国不重视逻辑教育的普及。
从现在的课程设置来看在弱化逻辑,比如:语文中增加古文的分量,弱化英语教学,这都是从自然语言层面弱化逻辑的表现。学过逻辑的人都知道,逻辑的产生与语法有很大关系,古汉语大多数语句不合现代语法。
并且论证中大量使用类比、联想等修辞方法,导致很多人搞不清楚什么是严谨的论证。而且大学的中文专业在1998年就取消了逻辑课程,中小学语文教师大多来源于中文系,当这些教师成为中小学语文教育的主体后,连老师都不懂逻辑,如何指望从语文教育中学到逻辑。
再加上英语教育的弱化,使得作为从自然语言中获得逻辑知识的条件进一步削弱。中国教育不普及逻辑与教育的主管机构的政策有关,至于他们为什么不把逻辑列入教学计划,这需要咨询教育部门。 高校网
如果从文化自信的角度来看,中国没有产生逻辑,整个文化也不重视逻辑,如果中国没有基于逻辑之上的理性也是文化自信的话,那么不普及逻辑教育是文化自信的表现。逻辑是研究有效推理形式,比如:三段论中的有效式。
这种有效推理形式是中立的,不关注具体内容,可以确保从前提到结论中前提所表达的意义的有效传递。通俗的说:可以保证从真的前提,必然得出真的结论。逻辑学是一个哲学分支学科,其是对思维规律的研究。
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大学里,小学教育专业本科班,都学什么专业课?教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论、数学分析。以及应用数学、小学数学课程教学、小学英语课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中
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