兰州士官学校录取分数线是多少

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本文目录一览：

• 1、2023年甘肃r段录取院校及分数线
• 2、甘肃警察学院2023录取人数
• 3、兰州士官学校录取分数线是多少

2023年甘肃r段录取院校及分数线

2023年甘肃省普通高校招生高职（专科）批R段院校投档最低分如下：

在甘理工类院校

兰州交通大学367分，天水师范学院335分，河西学院355分，甘肃医学院354分，陇南示范高等专科学校332分，甘肃建筑职业技术学院295分，酒泉职业技术学院317分，兰州外语职业学院160分，兰州职业技术学院319分，甘肃警察职业学院323分，甘肃林业职业技术学院299分，甘肃工业职业技术学院290分；

武威职业学院304分，甘肃交通职业技术学院322分，甘肃农业职业技术学院315分，甘肃畜牧工程职业技术学院276分，甘肃钢铁职业技术学院285分，甘肃机电职业技术学院288分，甘肃有色冶金职业技术学院265分，白银矿冶职业技术学院190分，甘肃卫生职业学院328分，兰州科技职业学院221分，庆阳职业技术学院277分；

临夏现代职业学院214分，兰州现代职业学院300分，平凉职业技术学院289分，培黎职业学院233分，白银希望职业技术学院160分，定西职业技术学院160分，兰州资源环境职业技术大学322分，兰州石化职业技术大学333分，兰州航空职业技术学院296分，甘肃财贸职业学院297分。

在甘文史类院校

兰州交通大学448分，河西学院440分，陇南师范高等专科学校414分，甘肃建筑职业技术学院344分，酒泉职业技术学院365分，兰州外语职业学院160分，兰州职业技术学院380分，甘肃警察职业学院397分，甘肃林业职业技术学院382分，甘肃工业职业技术学院322分，武威职业学院356分，甘肃交通职业技术学院322分；

甘肃农业职业技术学院363分，甘肃畜牧工程职业技术学院299分，甘肃钢铁职业技术学院319分，甘肃机电职业技术学院313分，甘肃有色冶金职业技术学院282分，白银矿冶职业技术学院248分，甘肃卫生职业学院407分，兰州科技职业学院262分，庆阳职业技术学院306分，临夏现代职业学院233分，兰州现代职业学院368分；

平凉职业技术学院339分，培黎职业学院270分，白银希望职业技术学院160分，定西职业技术学院355分，兰州资源环境职业技术大学402分，兰州石化职业技术大学401分，兰州航空职业技术学院330分，甘肃财贸职业学院356分。

甘肃警察学院2023录取人数

关于2023甘肃警察学院录取人数如下： 高校网

公安专业2023年公安专业招生计划450名，普通专业2023年普通专业招生计划1350名,其中面向甘肃省招生计划1146名,面向青海、四川、河南、宁夏、新疆五省(区)招生计划204名。

甘肃警察职业学院简介：

甘肃警察职业学院位于甘肃省兰州市，是由甘肃省人民政府批准，中华人民共和国公安部、中华人民共和国教育部核准的一所专科层次的全日制公安高等职业学院。

学院的前身是创建于1949年9月的甘肃人民公安学校，1978年恢复办学后称甘肃省公安学校，1980年更名为甘肃省人民警察学校，2001年7月经甘肃省人民政府批准升格为甘肃警察职业学院。

据2023年6月学校官网显示，学院有大砂坪和皋兰2个校区，总占地面积1912亩，校舍建筑面积20.3万平方米；各类实验实训仪器设备总值超过1亿元；图书馆藏图书80万册，电子资源数据库2个；开设25个专业；教职工343人，专任教师207人，全日制在校生8300名。

师资力量

据2023年6月学校官网显示，学校有教职工343人，专任教师207人副高以上职称和研究生以上学历分别为76人和94人，占比分别为37%和45%。据2018年9月学校官网显示，学院治安系2013年治安管理专业教学团队被评为省级教学团队。

有多名教师先后荣获全国公安系统优秀教师，情报侦察系叶兰萍主任在2010年荣获公安部全国公安模范教育训练工作者荣誉称号、李永康副教授在2005年、2006年被甘肃省公安厅授予全省公安机关优秀教官荣誉称号，法律系有1人为省级学科带头人。

科研成果

据2018年9月学校官网显示，学院法律系教师在中国国内公开刊物上发表学术论文60多篇；治安系教师主持省公安厅、教育厅等厅级科研项目8项、发表专业论文120余篇、主编著作3部；刑事侦查系教师在各类学术期刊发表专业论文60余篇、主持和参与完成省部级、市厅级科研项目6项。

兰州士官学校录取分数线是多少

理科369分，文科最低分445分。
根据精英考试网查询显示，兰州资源环境职业技术学院录取线为理科369分，文科最低分445分。兰州资源环境职业技术大学是整合兰州财经大学长青学院、兰州资源环境职业技术学院办学资源，经教育部批准、甘肃省政府同意设置的公办本科层次职业大学。学校以培养专业带头人和中青年骨干教师为重点，建立起了一支具有现代教育观念，师德高尚、数量充足、结构合理、素质优良、充满活力的师资队伍。

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