2023上海理工大学在上海高考专业招生计划人数是多少

一、2023上海理工大学在上海高考专业招生计划人数

1、上海理工大学在上海的工科试验班（办学点校本部；（智能化制造类。含机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、车辆工程、材料科学与工程、能源与动力工程、新能源科学与工程、储能科学与工程、机器人工程、土木工程、建筑环境与能源应用工程、环境工程、生物医学工程、康复工程、食品科学与工程、食品质量与安全、管理科学专业。专业分流后学费按专业所属学科门类收取）（语种:不限）专业招生人数为259人;

2、上海理工大学在上海的工科试验班（办学点校本部；（电子与信息类。含系统科学与工程、测控技术与仪器、电气工程及其自动化、电子信息工程、通信工程、光电信息科学与工程、医学信息工程、人工智能、自动化、计算机科学与技术、智能科学与技术、数据科学与大数据技术、新媒体技术、信息管理与信息系统专业。专业分流后学费按专业所属学科门类收取）（语种:不限）专业招生人数为100人;

3、上海理工大学在上海的经济管理试验班（办学点校本部；（含税收学、金融学、国际经济与贸易、会计学、公共事业管理、工业工程专业）（语种:不限）专业招生人数为66人;

4、上海理工大学在上海的新闻传播学类（办学点校本部；（含广告学、传播学、编辑出版学专业）（语种:不限）专业招生人数为57人;

5、上海理工大学在上海的英语（办学点校本部；（中外合作办学）（中美合作）（语种:不限）专业招生人数为35人;

6、上海理工大学在上海的工商管理（办学点校本部；（中外合作办学）（中美合作）（语种:不限）专业招生人数为27人;

7、上海理工大学在上海的电气工程及其自动化（办学点校本部；（中外合作办学）（中德合作）（语种:不限）专业招生人数为23人;

8、上海理工大学在上海的英语（办学点校本部；（科技翻译方向）（语种:不限）专业招生人数为23人;

9、上海理工大学在上海的德语（办学点校本部；（语种:不限）专业招生人数为23人;

10、上海理工大学在上海的理科试验班（办学点校本部；（含数学与应用数学、应用物理学专业）（语种:不限）专业招生人数为22人;

11、上海理工大学在上海的机械设计制造及其自动化（办学点校本部；（中外合作办学）（合作高校为德国富特旺根应用技术大学）（语种:不限）专业招生人数为21人;

12、上海理工大学在上海的能源与动力工程（语种:不限）专业招生人数为20人;

13、上海理工大学在上海的金融学（语种:不限）专业招生人数为20人;

14、上海理工大学在上海的会计学（语种:不限）专业招生人数为20人;

15、上海理工大学在上海的日语（办学点校本部；（语种:不限）专业招生人数为20人;

16、上海理工大学在上海的电子信息科学与技术（办学点徐汇校区；（中外合作办学）（中英合作）（语种:不限）专业招生人数为19人;

17、上海理工大学在上海的光电信息科学与工程（语种:不限）专业招生人数为18人;

18、上海理工大学在上海的机械设计制造及其自动化（语种:不限）专业招生人数为15人;

19、上海理工大学在上海的光电信息科学与工程（办学点校本部；（中外合作办学）（中德合作）（语种:不限）专业招生人数为15人;

20、上海理工大学在上海的工商管理（办学点徐汇校区；（中外合作办学）（中英合作）（语种:不限）专业招生人数为15人;

21、上海理工大学在上海的会展经济与管理（办学点徐汇校区；（中外合作办学）（中英合作）（语种:不限）专业招生人数为15人;

22、上海理工大学在上海的机械设计制造及其自动化（办学点徐汇校区；（中外合作办学）（中英合作）（语种:不限）专业招生人数为14人;

23、上海理工大学在上海的电子信息工程（语种:不限）专业招生人数为12人;

24、上海理工大学在上海的工科试验班（办学点校本部；（医理工综合类。含应用化学、交通工程、医学影像技术、智能医学工程专业。专业分流后学费按专业所属学科门类收取）（语种:不限）专业招生人数为10人;

25、上海理工大学在上海的计算机科学与技术（语种:不限）专业招生人数为8人;

26、上海理工大学在上海的数据科学与大数据技术（语种:不限）专业招生人数为7人;

27、上海理工大学在上海的机械设计制造及其自动化（办学点校本部；（中外合作办学）（合作高校为德国汉堡应用技术大学）（语种:不限）专业招生人数为6人;

28、上海理工大学在上海的通信工程（语种:不限）专业招生人数为5人;

29、上海理工大学在上海的机器人工程（语种:不限）专业招生人数为5人;

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二、历年上海理工大学在上海高考专业招生计划人数

三、上海理工大学学校简介

上海理工大学是一所以工学为主，工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学、医学等多学科协调发展的上海市属重点应用研究型大学，是上海市首批“高水平地方高校”建设试点单位。

学校的办学文脉可追溯到1906年创办的沪江大学和1907年创办的德文医工学堂。1906年，美国基督教南北浸会在上海浦江之滨创建沪江大学。1928年，刘湛恩担任沪江大学首任华人校长，学校全面纳入中国国民教育体系。新中国成立后，沪江大学相关系科调整至华东各大学校，同时在沪江大学校址（今军工路校区）创办上海工业学校，后更名为上海机械专科学校（1959年）、上海机械学院（1960—1994年）、华东工业大学（1994—1996年）。1907年，德国医生宝隆博士创建德文医学堂，1912年增设工学堂。1922年，中法政府在德文医工学堂的原址（今复兴路校区）上合办中法国立工学院。抗战胜利后，与由重庆迁沪的国立高级机器职业学校合并，成立国立上海高级机械职业学校。新中国成立后改制为上海高级机械职业学校，后更名为上海机械高等专科学校（1983—1996年）。1996年，华东工业大学和上海机械高等专科学校合并组建上海理工大学。1998年，学校由国家机械工业部划归上海市管理。2003年，上海医疗器械高等专科学校（2015年划出组建上海健康医学院）和上海出版印刷高等专科学校划归上海理工大学管理。巍巍学府，沧桑百年，薪火相传，弦歌不辍，孕育了一大批爱国青年和志士仁人，滋养了一大批学术精英、工程专家和社会翘楚，为国家和社会培养了十余万优秀专业人才，享有中国“制造业黄埔军校”的美誉。学校在融合传承创新中凝练形成“信义勤爱，思学志远”的校训，激励新时代的上理人守正出新，砥砺奋进。

学校设有17个学院（部），现有全日制在校生27000余人，其中本科生16000余人，研究生10000余人。现有教职工2600余人，其中中国科学院、中国工程院院士10人（含双聘），国家级人才66人次，省部级人才237人次，高级职称教师952人，博士生导师375人。

学校长期依托、服务和引领行业产业发展，是装备制造、医疗器械、出版印刷行业骨干高校。动力工程及工程热物理、光学工程、管理科学与工程等学科长期居于国内领先地位，在医疗器械和出版印刷两大领域具有深厚的行业基础。近年来，学校学科布局不断优化，现有64个本科专业，其中国家级一流专业建设点20个，上海市级一流专业建设点13个。有8个一级学科博士学位授权点，29个一级学科硕士学位授权点，19个硕士专业学位类别，6个博士后科研工作流动站。拥有19个国家级和52个省部级教学平台，7个国家级和44个省部级科研平台。工程学、材料科学、化学学科、计算机科学学科、环境/生态学学科五个学科稳居ESI全球前1%行列。学校主动对接国家和上海战略需要，以未来光学、智能制造、医疗器械与康复工程3大国际实验室和系统管理1个特色平台为载体，建设光学工程、系统科学、动力工程及工程热物理、机械工程、生物医学工程、管理科学与工程6大一流学科，并持续支持各支撑学科发展。

学校始终坚持立德树人根本任务，发扬依托行业、产学研相结合的办学传统，学校持续贯彻“对接行业，改造专业，引导就业”的理念，本科教育强调“厚基础、宽口径、强实践”，研究生教育注重“跨学科、重创新、贴行业”。学校入选国家“卓越工程师教育培养计划”，是首批“国家级创新创业教育实践基地”建设单位，是“国家级人才培养模式创新实验区”“国家创新人才培养示范基地”“国家级大学生创新创业训练计划实施高校”“全国深化创新创业教育改革示范高校”“全国创新创业典型经验高校”。

学校是国内最早开办国际合作办学的高校之一，国际学生近千人，与美国、英国、德国、加拿大、日本、澳大利亚、爱尔兰等37个国家和地区的190余所高等院校和研究机构建立了合作关系，建有中英国际学院和中德国际学院2个中外合作办学机构。学校是沪港大学联盟副理事长单位。

学校始终坚持协同发展的办学战略。与南京工业大学、浙江工业大学、江苏大学、安徽工业大学共建“长三角高等工程教育联盟”；与上海公共外交协会共建上海公共外交研究院；与上海交通大学医学院、联影、微创等单位合作建设上海高端医疗装备创新中心；与上海工业自动化仪表研究院、上海发电设备成套设计研究院、上海电器科学研究院、上海电缆研究所、上海材料研究所、上海电动工具研究所、上海工业锅炉研究所、上海电气集团中央研究院等共建“机械工业共性技术上海研究院”和“机械工业上海研究生院”；与中国商飞、上海电气、光明食品（集团）、华为等企业开展全面合作。依托上海理工大学国家大学科技园和分布在长三角区域的近40个科技转移工作站，积极开展科技成果转化和产业孵化，与杨浦区合作推进环上理创新街区发展，与上海宝山区、青浦区、松江区、黄浦区和苏州、台州等地方政府围绕创新平台、人才培养等方面开展良好合作。

学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，紧密围绕校第八次党代会确定的目标任务，改革创新，锐意进取，力争早日把学校建设成为引领产业技术进步的创新型大学，进而建设成为特色显著的一流理工科大学。