2023吉林师范大学博达学院在黑龙江高考专业招生计划人数是多少

一、2023吉林师范大学博达学院在黑龙江高考专业招生计划人数

1、吉林师范大学博达学院在黑龙江的地理科学（师范类）专业招生人数为6人;高校网

2、吉林师范大学博达学院在黑龙江的财务管理专业招生人数为5人;

3、吉林师范大学博达学院在黑龙江的社会工作专业招生人数为4人;

4、吉林师范大学博达学院在黑龙江的汉语言文学（师范类）专业招生人数为4人;

5、吉林师范大学博达学院在黑龙江的小学教育（师范类）专业招生人数为4人;

6、吉林师范大学博达学院在黑龙江的俄语（招英语考生）专业招生人数为4人;

7、吉林师范大学博达学院在黑龙江的商务英语（招英语考生）专业招生人数为4人;

8、吉林师范大学博达学院在黑龙江的朝鲜语（招英语考生）（招非朝鲜族英语考生）专业招生人数为4人;

9、吉林师范大学博达学院在黑龙江的英语（师范类）（招英语考生）专业招生人数为4人;

10、吉林师范大学博达学院在黑龙江的市场营销专业招生人数为3人;

11、吉林师范大学博达学院在黑龙江的日语专业招生人数为3人;

12、吉林师范大学博达学院在黑龙江的德语（招英语考生）专业招生人数为3人;

13、吉林师范大学博达学院在黑龙江的法语（招英语考生）专业招生人数为3人;

14、吉林师范大学博达学院在黑龙江的旅游管理专业招生人数为2人;

15、吉林师范大学博达学院在黑龙江的学前教育（师范类）专业招生人数为2人;

16、吉林师范大学博达学院在黑龙江的软件工程专业招生人数为6人;

17、吉林师范大学博达学院在黑龙江的电子信息工程专业招生人数为6人;

18、吉林师范大学博达学院在黑龙江的数学与应用数学（师范类）专业招生人数为6人;

19、吉林师范大学博达学院在黑龙江的信息工程专业招生人数为5人;

20、吉林师范大学博达学院在黑龙江的数据科学与大数据技术专业招生人数为5人;

21、吉林师范大学博达学院在黑龙江的财务管理专业招生人数为4人;

22、吉林师范大学博达学院在黑龙江的食品科学与工程专业招生人数为3人;

23、吉林师范大学博达学院在黑龙江的食品质量与安全专业招生人数为3人;

24、吉林师范大学博达学院在黑龙江的数字媒体技术专业招生人数为3人;

25、吉林师范大学博达学院在黑龙江的汉语言文学（师范类）专业招生人数为3人;

26、吉林师范大学博达学院在黑龙江的地理科学（师范类）专业招生人数为3人;

27、吉林师范大学博达学院在黑龙江的英语（师范类）（招英语考生）专业招生人数为3人;

28、吉林师范大学博达学院在黑龙江的学前教育（师范类）专业招生人数为2人;

29、吉林师范大学博达学院在黑龙江的小学教育（师范类）专业招生人数为2人;

二、历年吉林师范大学博达学院在黑龙江高考专业招生计划人数

三、吉林师范大学博达学院学校简介

吉林师范大学博达学院（Boda College of Jilin Normal University）坐落于松辽平原美丽的英雄城——吉林省四平市。

学校于1999年底开始筹建，2000年4月被吉林省教育委员会正式批准为吉林师范大学的二级学院，当年秋季首批新生入学。2004年3月被教育部批准为独立学院。在不断探索的办学实践中，博达学院逐渐形成了自己的办学特色和品牌优势。

理念先进。学校确立了“一切为了学生成才，为了一切学生成才”的办学宗旨；“服务社会、科学定位，立德树人、因材施教”的办学理念；“育人为中心、需求做导向、质量求生存、特色谋发展”的发展战略；“创建学生满意、家长放心、社会认可、特色鲜明、社会信誉高的一流独立学院”的办学目标和“博学致用、达人致远”的校训。

独立法人。实施本科层次学历教育，按国家下达的招生计划参加全国统一招生录取，学生学业期满成绩合格，颁发国家承认的吉林师范大学博达学院本科毕业证书，毕业生符合学士学位授予条件的，颁发吉林师范大学博达学院学士学位证书。

环境优越。学校现有两个校区，占地面积66余万平方米，环境幽雅，各类教学设施齐全，教学仪器设备先进，具有良好的学习环境。新校区投资9亿元建设，分两期完成。目前综合楼、图书馆、体育馆、学生宿舍、食堂已投入使用，正在进行新校区二期工程建设。校园绿植丰富，花团锦簇，书声琅琅，欢声笑语。

师资雄厚。学校拥有全国优秀教师，省级教学名师和省级优秀教学团队，有来自英、美、俄、法、德、日、韩等10个国家的外籍教师和吉林师范大学优秀教师前来任教。具有博士、硕士学位的教师占70%以上。

教学优秀。学校现设有本科专业39个，专科专业10个，涵盖了文学、理学、工学、教育、管理、法学、艺术学7大学科门类，形成了语言文学、教师教育、理工、管理、艺术传媒5大专业群。博达学院不断深化教育改革，强化教学管理，积极探索和建立新的培养模式。根据社会需要调整专业结构，优化课程体系，加大应用型人才的培养力度，强化职业技能训练，注重学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力的培养。

管理严格。学校实行董事会领导下的院长负责制，学校领导班子年富力强，具有高瞻远瞩的开拓精神和与时俱进的创新意识。各行政部门分工科学，权责明确，管理队伍素质高。学校遵循“育人为本、德育为先”的思想理念，坚持全员育人、全过程育人、全方位育人。以正面教育为主，严格学生管理，加强学风建设，重视学生综合素质的提高和健康心理素质的培养，注重培养学生学会做人、学会做事、学会生存的能力。

社会影响广泛。建校以来，已经为国家培养了一批思想素质高、动手能力强、社会急需的应用型人才。在校生成绩突出，知识运用能力强。毕业生就业范围广，遍及各地，学生考取研究生的比率在省内同类院校名列前茅。

学校得到了社会和家长的一致认可，先后被教育部国家语委评为“国家级语言文字规范化示范校”；连续2次被授予“吉林人民满意的金牌使者”称号；被授予“百姓口碑最佳单位”称号；荣获“全国学校规范化管理示范单位”称号；拥有“全国民办高校创新创业教育实践实训基地” 、“全国党建工作样板支部培育创建单位”。

在新的历史时期，博达学院肩负着新的历史使命。做为蓬勃发展的独立学院不断扩大对外交流，先后与美国阿肯色州立大学，俄罗斯阿穆尔国立人文师范大学、俄罗斯东北联邦大学，日本广岛大学、日本冈山大学、日本京都信息大学、IGL医疗福利专门学校，韩国世翰大学、韩国湖西大学、韩国顺天乡大学、韩国江原大学，韩国光州大学、台湾圣约翰科技大学、台湾南华大学、台湾朝阳科技大学，德国慕尼黑应用语言大学等建立姊妹校关系。与加拿大北阿尔伯塔理工学院，韩国仁济大学，韩国韩基大学，法国普瓦捷大学、法国雷恩大学，日本长崎外国语大学，澳大利亚南昆士兰大学、澳大利亚纽卡斯尔大学，日本东京国际朝日学院，泰国博仁大学、泰国格乐大学、马来西亚城市大学等建立交流关系。

我们将努力战胜各种挑战、紧握发展机遇，继续发扬艰苦创业的奋斗精神，坚定不移地朝着“建成特色鲜明的一流独立学院”的宏伟目标阔步前进！