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通化师范学院评价怎么样 通化师范学院全国排名如何

2023-07-26 09:52:34 | 高校网

2023通化师范学院全国排名第几

2023通化师范学院全国排名第几高校网

通化师范学院作为一所本科学校,在2023年中国最好大学排名中,通化师范学院排名全国第416名。通化师范学院是吉林省东南部唯一一所省属本科院校。

2023通化师范学院全国排名

2023通化师范学院全国排名第几

2023年通化师范学院全国排名为第416名。

年份学校名称全国排名
2023通化师范学院416

通化师范学院历年全国排名多少

通化师范学院2022年全国排名418位。通化师范学院2021年全国排名400位;2020年全国排名第448位。以下是小编整理的往年通化师范学院全国排名位次:

序号学校名称发布时间全国排名
1通化师范学院2022418
2通化师范学院2021400
3通化师范学院2020448
4通化师范学院2019593
5通化师范学院2018607
6通化师范学院2017628
7通化师范学院2016620

通化师范学院在吉林排名第几

通化师范学院在吉林省大学排名中为第21名,吉林大学在吉林省大学排名中为第1名。

省排名学校名称办学层次星级排名
1吉林大学世界知名高水平大学7★
2东北师范大学中国一流大学5★
3吉林农业大学中国高水平大学4★
4东北电力大学中国高水平大学4★
5长春理工大学区域一流大学3★
6延边大学区域一流大学3★
7北华大学区域一流大学3★
8长春中医药大学区域一流大学3★
9长春工业大学区域一流大学3★
10吉林财经大学区域一流大学3★
11吉林师范大学区域高水平大学2★
12吉林化工学院区域高水平大学2★
13长春大学区域高水平大学2★
14长春师范大学区域高水平大学2★
15长春工程学院区域高水平大学2★
16吉林建筑大学区域高水平大学2★
17吉林工程技术师范学院区域知名大学1★
18吉林体育学院中国高水平大学4★
19吉林农业科技学院区域高水平大学2★
20吉林艺术学院区域一流大学3★
21通化师范学院区域知名大学1★
22白城师范学院区域知名大学1★
23吉林工商学院区域知名大学1★
24吉林医药学院区域知名大学1★
25吉林警察学院区域一流大学3★

高考填报志愿的五大误区

1、片面根据分数填报志愿

很多人肯定提出质疑,不根据分数填报那根据什么来填报呢。当然高考分数是填报志愿最重要的依据,但是如果只以当年的考试分数和去年学校的最低录取分数进行对比,这就太片面了。在填报志愿时,需要从这几点进行分析,该高校在考生所在省市近三年的实际录取分、平均分以及专业录取最低分;该高校在本省市的招生计划,一定要分析今年的计划和往年计划是否有变化;再查看招生简章里的录取规则,是否有专业级差;然后根据自己的位次(请注意不是分数),来参考往年该位次的录取学校和专业。

2、只看校名不看专业

很多考生或家长一看到学校名称里有“地质”、“石油”等字样,就认为这样的学校不能报,肯定都是艰苦的专业,还有的考生或家长认为带有林业、农业等字样的校名就业前景惨淡,还有一些是对外省的学校不了解,只要学校不是在大城市,直接就不报了。其实要认真研究学校的专业,看看自己喜欢专业的师资力量,就业前景。在报考志愿时,还需要做到省内外高校统筹兼顾,然后进行科学、合理地填报。

3、只报热门专业

在很多人眼里,热门专业就好找工作,工资也高,而冷门专业各种前景都不好。其实并非如此,其实专业并没有冷热之分。目前一些相对热门的专业并不代表几年后前景依旧那么光明,甚至现在一些冷门专业过几年就成了热门专业了。建议在综合考虑自己情况下,进行“冷热兼顾”的方式来填报志愿。

4、求学就是求职

职业是填报志愿的导向,但不应该将求学和求职等同起来。选择专业和未来的就业方向有一定的联系,所以在选择专业时首先要考虑如何提高录取率和选择到适合自己的专业。

5、拒绝专业调剂

从理论上来说,分数高会被好学校录取。但实际上并非人人都能实现这个理论,无论哪一年,都有一些考生总分超过了报考高校的录取分数线,但是却没有被录取。一般来说都因为服从调剂。其实服从调剂是一个提高录取率的好方法,而且服从调剂也许不会吃亏。很多时候调剂的专业也不一定差,本人就是从被调剂的专业,而且我们整个班的就业前景远远要比我们学校其他专业要好,就算是被自己不喜欢的专业录取了,到校后也是可以转专业、辅修第二专业,甚至还可以通过考研等途径读到自己理想的专业。

高考填报志愿怎么选学校和专业

一、选学校

1、选择学校所在城市。-线城市或者东部沿海城市和二三线城市的优劣势很明显,孩子在一线城市学习生活,都会比较便利,资源相对较多,见识也会相对广泛。其实本.科阶段实习和兼职带来的成长比书本.上多,在经济更发达的城市这些工作机会也多。

2、充分了解学校的硬件和软件条件。这中间包括学校图书馆怎么样,宿舍条件怎么样,有没有空调暖气,学习氛围如何,师资力量如何,男女比例什么样。这些都作为参考条件列入选择范围。

二、选择专业

1、千万不要相信网上的十大热门专业。当下热门的专业不代表毕业后还会热门,实际上未来孩子的工作主要还是要看孩子自身的发展,在大学里积累的人脉。学会的处事方式等。学土木建筑的可以转金融工商, 学太空物理的可以转音乐娱乐。各行各

业都是可以相互转化的,只要我们的孩子足够优秀的话。

2、搞清楚所要填报的专业具体是干什么的。该专业有哪些课程,现在的大学专业单凭专业名称是很难判断其主要学习内容的。查清楚专业设置的课程,大致浏览后,看到不知所云的课程名也要去搞清楚。这关系到今后四年将如何云过,和一个不喜欢的专业朝夕相处四年,想想就很尴尬和痛苦。

通化师范学院简介

通化师范学院是吉林省东南部唯一一所省属本科院校,坐落于长白山脚下、鸭绿江畔、中朝边境的通化市。根据教育事业发展需要,1958年通化师范学校改为通化师范专科学校,通化师范学校的办学历史可追溯到1929年成立的辽东省立(通化)第六师范学校。1978年,通化师范专科学校经国家教育部批准正式升格为普通本科院校,更名为通化师范学院。学校始终秉承崇德广业、与时偕行的校训,坚守质朴的教育理念,传承靖宇精神建校育人、服务长白山区的办学特色,坚持质量立校、人才强校、科研兴校、特色活校的办学方略,凸显一师一山一城一族一史的办学优势,为地方经济建设与社会发展作出了重要贡献。2007年,学校顺利通过教育部本科教学水平评估。2016年,学校顺利通过教育部本科教学工作审核评估。

  学校占地面积59.50万平方米,建筑面积25.35万平方米,教学科研仪器设备总值13350.45万元,馆藏图书总量218.09万册。设有20个二级学院和1个教学部,3个校级科研院所。

  学校面向全国27个省、市、自治区招生,现有全日制本科生10957人,专科生878人,继续教育在籍学生8479人。现有教职员工796人,专任教师654人,其中具有高级职称人员275人,具有博士、硕士学位人员572人。新世纪百千万人才工程国家级人选1人,享受国务院政府特殊津贴2人,有长白山学者、长白山技能名师、省有突出贡献的中青年专业技术人才等优秀人才34人,聘用校外高级专家作为客座教授和兼职教授78人;有省级优秀教学团队8个,省级科研创新团队2个。

  学校现有50个本科专业,其中教师教育专业15个,非教师教育专业25个,兼招专业10个,涵盖文学、理学、法学、工学、医学、教育学、管理学、艺术学、历史学9个学科门类;有国家级特色专业2个(历史学、物理学),省级品牌专业3个(历史学、生物科学、物理学),特色专业6个(历史学、物理学、数学与应用数学、生物科学、中药学、汉语言文学),省级重点学科4个(生物学、历史学、教育学、民俗学)。现有国家级精品资源共享课1门,国家级视频公开课1门,省级精品课14门,省级优秀课52门,东西部联盟上线慕课1门。省级实验教学示范中心2个,省级人才培养模式创新实验区3个,省级卓越工程师试点专业项目1个,省级大学生校外实践基地2个。

  学校突出长白山自然资源和历史文化研究,拥有省高校人文社科基地、省重点实验室、省特色新型高校智库、省重大需求协同创新中心等省级科研平台18个。近三年,承担国家自然科学基金、国家社会科学基金、科技部等国家级项目11项;获得吉林省科学技术奖励6项,吉林省社科优秀成果奖7项;获得国家授权专利52项。

  学校与国(境)外43所院校和教育机构建立了友好合作关系,开展了交换生、2+2、3+1、短期交流及带薪实习等多种形式的本科生交流培养项目,先后与英国格林多大学合作举办视觉传达设计专业、与韩国岭南大学合作举办食品科学与工程专业、与韩国清州大学合作举办生物科学专业中外合作办学本科教育项目。目前共派出133名学生出国(境)学习,现有留学生学历生28名、语言生16名。学校积极落实高教强省战略和转型发展工作,成立医药健康产业专业集群、教师教育专业集群进行转型试点,开展艺术类、食品科学类大类招生试点。学校积极推进产教融合,与万通集团成立万通商学院,与九台农商银行成立九商会计学院。学校重视学生职业技能训练,通过实施映山红顶岗支教实习计划,为教师教育专业学生提供为期一年的教育实习时间,提升学生实践能力,强化应用型人才培养内涵。

  学校曾被国家语委评为国家级语言文字规范化示范校,被吉林省教育厅评为全省高校;就业管理工作先进集体,连续两届获得“吉林省文明单位,荣获吉林省模范集体。

  展望未来,学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实十九大会议精神,以立德树人为根本,进一步推进高校转型发展和高教强省战略,大力提升基础教育师资培养培训基地、应用型人才培养基地、长白山区自然资源和历史文化研究创新基地建设水平,为把学校建成具有一定国际化水平、国内知名、省内一流、优势突出、特色鲜明的区域高水平应用型大学而努力奋斗。

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