2023-06-18 14:32:43 | 高校网
因为现在界定一个人聪明与否的标准很简单,就是看你逻辑思维强不强反应速度快不快,而恰巧学好数理化生等理科基础学科就需要很强的逻辑分析和精准判断能力,高中数学能考到120以上,理综能上240,肯定就让人啧啧称奇,赞不绝口,大夸才智过人,天赋异禀。
反之,文科生即便有实力考进双一流名校,很多人也不以为然,觉得学政史地只要死记硬背就能取得好成绩,没啥技术含量。
所以并不是聪明人只有理科好文科却很差,而是在实用主义的影响下,在重理轻文的社会背景下,人们往往会片面地认为只有学好理科的学生才是读书的料,智力高人一等,就忽视了有文艺特长仍能出人头地的那些资质平平的孩子了
聪明的人理科好,文科差的原因是每个人的大脑发达程度是不一样的。
不一定说聪明的人就一定理科和文科差,而是因为每个人擅长的领域有所不同。
也不能绝对的说“聪明的人理科好文科差”,因为如果他真正聪明,怎会有偏科呢。
当然聪明的人理科一定非常出色,同时文科也不会差到哪里。不排除也有的人对文艺理解超乎寻常,文科优秀到一骑绝尘,但理科就是没有开窍。你只可以说这种人不适合应用考试的模式,不代表他日后不会在其他道路上杀出一条路。
理科有好多的运算,需要运用逻辑思维能力,否则一步错全题皆错,需要大脑思维能力很强,知识面要广,运算也需要好多的公式,聪明的人会像下棋一样走一步看全盘,聪明的人往往逻辑思维能力很强,文科需要大脑储存能力强,记忆力强,好多知识需要大脑背诵储存在大脑里。
因为大家觉得理科更难学,对人的智商要求更高,不聪明的人根本无法做出那些数理化的题目,我就没有别人聪明,在高中也一直想学理科,但会考过后,我彻底改变了主意,因为我感到理科我不会就一个字都不会写,文科至少我多背,还能把它写完。
第一:初中学习和高中学习变化大。有很多学生刚上高中,不适应高中的学习节奏,由于各科内容多,难度大,而且高中要留出一年多的时间进行高考复习,所以会使老师的一课堂内容紧凑,这样会导致学生学习节奏跟不上,自然成绩就不如初中好。
第二:高中内容难度大。特别令人头疼的理科,初中只需要跟紧课堂,就能把内容学会,课后习题基本都是课上的内容,认真完成,就可以考出很理想的成绩。但是到了高中才发现,课上内容能听懂,但是课后做题就不会,甚至有的学生说,我的公式都会,但是就是读不懂题,完全没有思路,课后的作业和新题没有任何区别。
第三:学习方法未改变。初中和高中学习有着质的区别,初中课堂跟住,作业认真完成就可以,但是高中却不同,只完成老师留的课后作业是远远不够的,练习的少,所见题型少,所以思维方法上有欠缺,考试时遇见新题型不会做,没有方法。
数学不好不能选文科是因为由于各个高校每年的文科招生计划比较少,所以导致文科考生的本科录取分数线会比较高。如果考生的数学成绩不好的话,再进行文科高考有可能会让自己的高考成绩很难达到本科线。高校网
因此对于数学不好的考生来说,去选择理科反而有可能达到本科线,因为理科的本科线相比文科是比较低的。
如果你数学好选了文科。在文科班的优势是很明显的(前提是你没有拖后腿的学科其他几门都过得去)。
文科偏背诵一些,关于理科方面的只有数学在涉猎,普遍文科生的其他成绩相差不多,但是有的文科生数学考30,有的文科生书写考110,一下差距就拉开了
有人理科好有文科更好是由于他们的知识来决定的,或者是说他们的天生特长来决定的,有的人比较擅长文字方面的语言组织能力,那么它就是文科要好一些而已,逻辑的处理和动手能力,他的理科方面的成绩就更好一些,这都是一种非常正常的现象。
这是因为擅长的方面不同 ,在同等的智商水平条件下
人的天赋跟擅长领域可能是截然不同的 , 差异主要体现在抽象思维和逻辑思维
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