2023-06-15 01:25:53 | 高校网
依照行政法规,在编教师在外兼职是禁止的,在编教师属于事业单位工作人员,同属于国家工作人员有规定限制其兼职行为。如果属于签订劳动合同按照聘用制管理的,那么根据劳动合同法只有在合同约定或严重影响本职工作时,兼职才是禁止的。
各地教育局有禁止利用教师便利补课,如果教育局有明文禁令的就不可以做,而其他兼职没有明文禁止也是可以的,前提最好不要影响正常的教学质量,要分清主次!
刷单诈骗是老生常谈的话题,虽然现在越来越多的人了解到网络刷单大多是诈骗,也知晓其危害,但随着“刷单”骗局的不断升级,依然有人因贪图小利而上当。3月2日,戴女士来到常熟市公安分局碧溪派出所报警,称自己在网上被人骗了十万,而起因仅仅为了领取免费的纸巾。
第二天,对方把戴女士拉进了一个微信群,在群内发布了刷单的二维码,并且称返利很高,而且名额有限。戴女士立马扫描该二维码,下载了一款名为“飞讯”的App。注册账号登录之后,平台推荐给戴女士一个名为“派单导师-刘静”的人。此人称,因为平台需要流水,所以需要戴女士帮平台操作刷流水,并能得到相应的佣金。
在接下来的几天时间内,戴女士按照这位“导师”的指导进行操作,在刷了几次小额的单并成功提现后,戴女士刷单金额不断加大。接着,“导师”就以刷单错误、操作不当导致账号锁定、账户信誉积分不够等各种理由要求戴女士不断充值。在累计向对方转账104249.6元后,戴女士发现上当受骗,于是赶忙到派出所报案。警方提示:天上不会掉馅饼,谨记“刷单就是诈骗、一刷单就会被骗”,提高自身防范意识,谨防刷单诈骗陷阱。
真的,是网上一个平台,我有老乡做过,收益还是不错的。
当然是博导。教授是职称,博导是招博士生的资格,不同类型的头衔。那么这个问题就是,哪个头衔更加难以取得?显然是后者。
第一,总体上来说,全国绝大多数高校教师任教于本校未设博士点的专业。这些老师只可能评上教授,而不可能当上博导(个别人校外兼职忽略不计)。说明前者比后者容易。
第二,在有博士点的专业任教。一般来说,先取得教授职称,才能后取得博导资格。教授职称是博导资格的必要条件,但不是充分条件。说明后者难于前者。
第三,有些比较好的高校允许副教授、讲师担任博导,似乎显得博导比教授容易当,实则不然。这些能当博导的副教授、讲师,非等闲之辈,都是人精,其科研成果已经超过本校本专业正教授的平均水平,科研方面已经具备了评教授的条件。主要是因为任职年限没有达到要求,暂时还不能破格评正高。于是职称暂时没上。其实,教授已经只是时间问题,一般短期内解决。
综上所述,当博导,比当教授难。
教授是职称,所以需要评审,而博士生导师只是一个称号,只是一个招收博士的资格。所以在大学里,尤其是在211和985大学里,评上教授是相当不容易的。有才华的人很多,而每年教授的名额很有限,于是很多人为了评教授,就需要去pk,所以说,评上教授很难。而博导现在只要你学术水平满足要求,教授和副教授都可以当,不需要pk,难度自然小些。
教授是正式职称,博导是职务,是具有招收指导博士生资格的教授或副教授。高校网
在重点大学一般取得教授职称后两年左右,再经评审才能取得博导资格。博导的能力水平均需达到能指导培养合格博士生的要求,他们约占教授的20%,近期为了扩大博士生培养数量,部分副教授成果突出,水平优秀于是打破原来只有教授才能当博导的规定,允许突出的副教授也可担任博导。这部分人人数不多,而且担任博导不久就可能评上教授。
博导不属于职称,在工资级别中也不承认。但博导的实际工作能力及水平属于教授中较高水平,享有较高声誉。教授也依靠高水平的博士生取得更多创新成果。
博士生导师比教授难评,博导要求条件高。
博导是最高学厉,评选要求要建树。
(1)每位博士研究生指导教师每届招收博士生一般不超过1人,每位硕士研究生指导教师每届招收硕士生一般不超过4人,“双肩挑”教师一般不超过3人。承担有多项省部级及以上重点科研项目并有充足科研经费,且在读博士5人以下,硕士15人以下的导师,可适当增加招生数量,但年度招收博士生最多不超过2人,硕士生不超过6人。
(2)导师原则上不超过两个一级学科内招生培养研究生,导师多招生的研究生计划须报校学位评定委员会审定、批准。
(3)首次独立指导研究生的新增导师和校外兼职导师,限在一个一级学科内招生博士生1人,硕士生2人。
1、“特聘教授”,是特殊(特别)聘任的教授,本身是教授;
2、“客坐教授”,是“客情”聘请的学者,不定期的来作报告或搞讲座。本人可能不是教授,而是名人、官员、企业家、发明者,等等;
3、“兼职教授”,校际间、学校与社会间,互相聘请讲课的教授。本身是教授,实际讲课或搞科研、带研究生。
4、“荣誉教授”,是对知名的老教授、有成就的老领导,授予的荣誉称号;
5、一般教授,是大学聘任的正高级职称,既上课、又搞科研、带研究生,也是学术带头人。
全职教师在各级各类学校中,以教育培养学生专业知识和做人为职责的专业工作者。职责首先是育人。先成人,后成才。为人师表,答疑解惑。
全职教师是为传授知识的人,进行教育教学活动,从事学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见, 指导学生的学习和发展,评定学生的学业成绩。
全职教师指的是教师有固定时间固定地点的工作,不能从事其他工作,只能在学校从事教师相关工作。“全职”区别于“兼职”,一般来说,学校中的教师都是全职教师,校外辅导机构的教师为兼职教师。
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