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2023辽宁工程职业学院在内蒙古高考专业招生计划人数是多少

2023-10-22 14:50:04 | 高校网

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2023辽宁工程职业学院在内蒙古高考专业招生计划人数是多少

一、2023辽宁工程职业学院在内蒙古高考专业招生计划人数

1、辽宁工程职业学院在内蒙古的现代物流管理(校本部)专业招生人数为15人;

2、辽宁工程职业学院在内蒙古的电气自动化技术(校本部)专业招生人数为11人;

3、辽宁工程职业学院在内蒙古的新能源汽车技术(校本部)专业招生人数为10人;

4、辽宁工程职业学院在内蒙古的新能源汽车技术(校本部)专业招生人数为8人;

5、辽宁工程职业学院在内蒙古的电气自动化技术(校本部)专业招生人数为8人;

6、辽宁工程职业学院在内蒙古的现代物流管理(校本部)专业招生人数为6人;

2023辽宁工程职业学院在内蒙古高考专业招生计划人数是多少

二、历年辽宁工程职业学院在内蒙古高考专业招生计划人数

专业名省份年份/批次计划人数选科科目类型
大数据与会计(校本部)内蒙古2022/专科批6-文科
汽车检测与维修技术(校本部)内蒙古2022/专科批6-文科
新能源汽车技术(校本部)内蒙古2022/专科批10-文科
风力发电工程技术(校本部)内蒙古2022/专科批12-文科
汽车检测与维修技术(校本部)内蒙古2022/专科批5-理科
新能源汽车技术(校本部)内蒙古2022/专科批5-理科
大数据与会计(校本部)内蒙古2022/专科批6-理科
风力发电工程技术(校本部)内蒙古2022/专科批8-理科
市场营销内蒙古2021/专科批2-理科
建筑消防技术内蒙古2021/专科批3-理科
新能源汽车技术内蒙古2021/专科批4-理科
汽车检测与维修技术内蒙古2021/专科批4-理科
大数据与会计内蒙古2021/专科批5-理科
数控技术内蒙古2021/专科批5-理科
风力发电工程技术内蒙古2021/专科批7-理科
市场营销内蒙古2021/专科批1-文科
新能源汽车技术内蒙古2021/专科批4-文科
汽车检测与维修技术内蒙古2021/专科批4-文科
大数据与会计内蒙古2021/专科批5-文科
建筑消防技术内蒙古2021/专科批5-文科
数控技术内蒙古2021/专科批5-文科
风力发电工程技术内蒙古2021/专科批10-文科
新能源汽车技术(办学地点:校本部)(收费标准4800元/年)内蒙古2020/专科批2-理科
汽车运用与维修技术(办学地点:校本部)(收费标准4800元/年)内蒙古2020/专科批2-理科
会计(办学地点:校本部)(收费标准4800元/年)内蒙古2020/专科批3-理科
电气自动化技术(办学地点:校本部)(收费标准4800元/年)内蒙古2020/专科批3-理科
市场营销(办学地点:校本部)(收费标准4800元/年)内蒙古2020/专科批4-理科
数控技术(办学地点:校本部)(收费标准4800元/年)内蒙古2020/专科批13-理科
新能源汽车技术校本部内蒙古2020/专科批2-文科
汽车运用与维修技术校本部内蒙古2020/专科批2-文科
数控技术校本部内蒙古2020/专科批2-文科
会计校本部内蒙古2020/专科批12-文科
电气自动化技术校本部内蒙古2020/专科批12-文科
市场营销校本部内蒙古2020/专科批14-文科
机电一体化技术内蒙古2019/专科批2-理科
新能源汽车技术内蒙古2019/专科批3-理科
汽车运用与维修技术内蒙古2019/专科批3-理科
机械设计与制造(3D打印技术)内蒙古2019/专科批3-理科
机械设计与制造内蒙古2019/专科批3-理科
物流管理内蒙古2019/专科批3-理科
汽车营销与服务内蒙古2019/专科批3-理科
市场营销内蒙古2019/专科批4-理科
电气自动化技术内蒙古2019/专科批5-理科
会计内蒙古2019/专科批7-理科
机电一体化技术内蒙古2019/专科批2-文科
汽车营销与服务内蒙古2019/专科批2-文科
机械设计与制造(3D打印技术)内蒙古2019/专科批3-文科
物流管理内蒙古2019/专科批3-文科
新能源汽车技术内蒙古2019/专科批4-文科
汽车运用与维修技术内蒙古2019/专科批4-文科
市场营销内蒙古2019/专科批4-文科
电气自动化技术内蒙古2019/专科批5-文科
会计内蒙古2019/专科批8-文科
机电一体化技术内蒙古2018/专科批2-理科
机械设计与制造(4D打印技术)内蒙古2018/专科批3-理科
机械设计与制造(3D打印技术)内蒙古2018/专科批3-理科
物流管理内蒙古2018/专科批3-理科
汽车营销与服务内蒙古2018/专科批3-理科
汽车运用与维修技术内蒙古2018/专科批4-理科
机械设计与制造内蒙古2018/专科批4-理科
电气自动化技术内蒙古2018/专科批4-理科
市场营销内蒙古2018/专科批4-理科
汽车运用与维修技术(混合动力汽车维修技术)内蒙古2018/专科批4-理科
会计内蒙古2018/专科批7-理科
机电一体化技术内蒙古2018/专科批2-文科
汽车营销与服务内蒙古2018/专科批2-文科
汽车运用与维修技术内蒙古2018/专科批3-文科
机械设计与制造(3D打印技术)内蒙古2018/专科批3-文科
机械设计与制造内蒙古2018/专科批3-文科
物流管理内蒙古2018/专科批3-文科
汽车运用与维修技术(混合动力汽车维修技术)内蒙古2018/专科批3-文科
市场营销内蒙古2018/专科批4-文科
电气自动化技术内蒙古2018/专科批5-文科
会计内蒙古2018/专科批8-文科

2023辽宁工程职业学院在内蒙古高考专业招生计划人数是多少

三、辽宁工程职业学院学校简介

辽宁工程职业学院是经辽宁省人民政府批准成立,国家教育部备案的一所全日制普通高等职业专科学校。学院以立德树人为根本任务,秉持“崇德尚技 励志笃行”的校训,传承“严谨治学 知行合一”的校风,弘扬“诚信明礼 勤学精技”的学风,着力提升技能人才的政治素质和职业道德,培养具有强烈社会责任感和工匠精神、基础扎实、实践能力和创新能力强的高素质职业技能人才。

地理位置·区位优势
学院坐落于国家园林城市——铁岭新城教育园区。南临凡河,北倚凤冠山国家城市湿地公园,地理位置优越,环境优美,交通便捷。学院占地面积15万平方米,建筑面积12.5万平方米,总投资4.08亿元。

师资队伍·专业设置
学院现有教职工440人,其中正高级教师10人,副高级教师91人,讲师145人,其中具有研究生学历或硕士以上学位教师82人,专任教师334人,在读博士3人,双师型教师137人。通过绩效管理、招聘引进、规范制度等一系列政策措施,学院初步打造出了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。
学院设有机械工程系、汽车工程系、电气工程系、财经管理系四个系,开设机械设计与制造、数控技术、焊接技术及自动化、机械设计与制造(3D打印技术)、汽车制造与装配技术、汽车运用与维修技术、汽车营销与服务、汽车运用与维修技术(混合动力汽车维修技术)、汽车车身维修技术、通信技术、电气自动化技术、计算机系统维护、机电一体化技术、风力发电工程技术、机电一体化技术(机器人控制技术)、物流管理、会计电算化、市场营销、电信服务与管理等十九个专业,面向全国招生。

教学实习·实训设备
学院开设涵盖“装备制造”、“交通运输”、“电子与信息”、“财经商贸”、“能源动力与材料”、“土木建筑”、“旅游”7个专业大类,14个专业类的25个专业。实习实训设备先进齐全,获批“国家级高技能人才培训基地”、“全国职工教育培训示范点”、“辽宁省职业技能培训示范基地”;具有包括世界技能大赛工业控制项目国家集训基地;世界技能大赛电气装置项目辽宁省集训基地;由中国报关协会、辽宁诚宇教育集团和学院共同组建的国际关务人才培养基地在内的9个现代化大型实训车间,6个一体化教室,63个各类实训室,2562个实践教学工位,有数控加工中心、数控车床、铣床、普通车床、焊接、汽车检测与维修、电气自动化、楼宇智能化、会计电算化、工业控制等实验实训设备2809台(套),教学仪器设备总价值4900余万元。

校企合作·就业保障
学院以提高人才培养质量为核心,以“开放式”办学理念为先导,深化校企合作,与沈阳圣凯龙机械有限公司、辽宁诚宇教育集团等企业开展校企联合办学,学生入校即入企,招生、培养、就业一体化。与开原市人民政府开展战略合作,深入推进产教融合,打造校、地、企共育人才模式。 现建有160个校外实训基地,与海尔集团、特斯拉(上海)有限公司、京东方科技集团股份有限公司、顺丰速运有限公司等500余家中外知名企业建立了长期合作关系,保障学生就业;与宁德时代新能源科技股份有限公司、卫华集团(辽宁华原重型装备有限公司)、天津力神电池股份有限公司、沈阳万企财税服务有限公司等多家知名企业开展深度校企合作,双向培养人才,实现学生高端就业。深入开展多种形式的企业与学生对接双选活动,实现学生理想就业。对接用人单位5000余家,合作用人单位2000余家,利用“互联网+就业”新模式,准确掌握毕业生求职意愿和用人单位岗位需求信息,为学生实习就业提供更大的平台,为毕业生职业发展提供更广的空间,学院毕业生就业率高达98%以上,为地方经济发展提供有力的人才支撑。

国际合作·办学成果

学院积极开展对外交流,先后与德国吉夫霍恩第二职业学校、新加坡工艺教育局、俄罗斯校克拉斯诺亚尔斯克工业冶金学院开展校际合作,引进国外先进教学理念和教学资源,开启双元制育人模式,培养国际化技能人才。获批国家“高端外国专家项目”,高端专家法国卢瓦尔河谷国立应用科学院教授提斯布达与我院共同进行了为期3年的服务企业的项目研究。

学院被人社部确定为第44届、45届、46届世界技能大赛工业控制项目中国集训基地牵头基地,是东北地区唯一一家世界技能大赛中国集训基地牵头基地,培养了第44届世界技能大赛金牌选手、第45届世界技能大赛铜牌选手,第46届世赛即将在上海开赛,目前,国手集训正在我院紧张进行。在世界技能大赛中国集训基地建设的引领下,学院坚持“以赛促学、以赛促训、以赛促教”的办学理念,探索基于世赛内容的全新课程体系,真正提升了高技能人才培养的层次和水平。

以赛促训·教学科研双丰收

学院树立以赛促训、以赛促教的教学改革新理念,用世赛标准引领专业建设。以承办世赛中国集训基地为契机,积极与世赛研究中心开展深入合作,将工业控制项目与电气自动化设备安装与维修专业相融合,大胆尝试基于世赛的专业建设试点改革。组件教学改革团队,探索基于世赛内容的全新课程体系,真正提升了高技能人才培养的层次和水平,机械、电气、汽车等相关专业毕业生双证率(毕业证书及职业技能证书)达到100%,几年来学院共获得21项国家新型实用专利,承担国家,省、市多项科研项目。学生在国家、省市组织的职业院校技能大赛中多次获奖,多位教师被国家、省市有关部门授予“劳动模范”、“五一劳动奖章”、“三•八红旗手”、“骨干教师”、“教育教学专家”、“学科带头人”等荣誉称号。2017年4月,我院电气工程系王林同学凭借着在世界技能大赛工业控制项目中国区选拔赛中出色表现,获得了“全国技术能手”荣誉称号。据悉,2016年第44届世界技能大赛中国集训队的388名选手中仅有36名选手获此荣誉。2018年6月,我院教师王林,光荣成为共青团十八大代表人选。

2017年2月13日上午10点第44届世界技能大赛工业控制项目中国集训基地揭牌仪式暨第二阶段集训启动仪式在我院举行。8月25日,人社部副部长汤涛一行到我院世界技能大赛工业控制项目国家集训基地视察备战情况10月20日凌晨,第44届世界技能大赛在阿联酋阿布扎比闭幕,我院工业控制项目中国集训基地选手袁强在工业控制项目中,经过4天共22小时的奋力拼搏,战胜了来自世界21个国家和地区的选手,勇夺金牌。

学院先后获得“第44届世界技能大赛中国集训基地”、“国家级高技能人才培训基地”、“辽宁省职业技能培训示范基地”、“辽宁省服务外包人才培训基地”、“辽宁省外派劳务培训基地”、“辽宁省职业教育创新型实训基地”、“铁岭市‘市长杯’职业技能大赛基地”、“铁岭市中德职业教育合作基地”等国家、省市各级荣誉称号30多项。(更新时间2018年6月8日)

辽宁工程职业学院是一所以工科专业为主体,经济贸易类专业为补充,全日制学历教育、职业培训和科研技术服务并重发展的高职院校。学院先后获得全国人社系统先进集体,第44届、45届、46届世界技能大赛工业控制项目中国集训基地(牵头基地),国家级高技能人才培训基地,全国职工教育培训示范点,辽宁省职业技能培训示范基地,辽宁省服务外包人才培训基地,辽宁省外派劳务培训基地,辽宁省职业教育创新型实训基地,铁岭市“市长杯”职业技能大赛基地,铁岭市中德职业教育合作基地等国家、省市各级荣誉称号30多项。

学校从2007年建校到如今,14余年砥砺奋进、主动作为,以立德树人为根本,实现了规模发展、特色发展、品牌发展、内涵发展,为社会培养了一大批技术技能型人才,为经济社会发展作出了积极贡献,努力书写着职业教育“奋进之笔”。

规模发展扬帆奋进

辽宁工程职业学院坐落于国家园林城市——铁岭新城教育园区。南临凡河,北倚莲花湖国家城市湿地公园,地理位置优越,环境优美,交通便捷。多年来,市委、市政府始终站在“抓职教就是抓经济、抓职教就是抓发展、抓职教就是抓民生”的高度,持续推动我市职业教育提档升级。2007年市委市政府整合铁岭市第一职业技术学校、铁岭市第二职业技术学校、铁岭市第三职业技术学校、铁岭市粮食技工学校、铁岭市商业技工学校、铁岭市交通技工学校6所技校筹建铁岭技师学院。2007年5月26日在铁岭市凡河新区开工建设,2008年9月29日迁入新校区,2009年5月15日辽宁省人社厅正式批复成立铁岭技师学院,办学层次为中等职业教育,同年,学院提出申办高等职业教育,2010年3月10日获得辽宁省人民政府正式批复,6月3日辽宁工程职业学院正式揭牌,自此,学院同时具有中、高等职业教育办学层次。

学院自成立以来,累计投资4.1亿元,按照高标准规划、高标准设计、高标准建设、高标准配套的定位,在办学条件、内部设施、师资力量和教学管理上不断提升质量,做大做强,也助力我市实现了职业教育的跨越式发展。

目前学院占地面积20万平方米,建筑面积12.5万平方米,现有全日制在校生6000余人。学院拥有一流的教育教学设施,建有世界技能大赛工业控制项目中国集训基地等9个现代化大型实训车间,6个一体化教室,各类实训室62个,建筑面积3.5万平方米,实践教学工位2512个,有数控加工中心、数控车床、铣床、普通车床、焊接、汽车检测与维修、电气自动化、会计电算化、工业控制等实验实训设备2259台(套),教学仪器设备总价值4700余万元。

创新发展彰显办学特色

学院以立德树人为根本、以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为中心、以能力为本位,秉承“崇德尚技 励志笃行”的校训,积极创新办学思路,推进教育教学改革,倾力打造职教品牌。

学院专业建设成效显著,重视专业发展。根据区域经济发展需求,结合学院实际,明确专业建设目标、周期和建设重点,适时调整专业发展方向,充分发挥自身优势,形成以装备制造业为主,紧贴市场、产业、职业的合理的专业布局。开设涵盖装备制造、交通运输、电子信息、财经商贸、能源动力与材料、旅游、土木建筑7个专业大类,14个专业类的23个专业。现有3个特色专业,包括以世界技能大赛国家集训基地为引领的电气自动化技术专业、开展“1+X”试点认证的工业机器人技术专业和开展校企深度合作的关务与外贸服务专业。因材实施现代学徒制培养、中外联合培养、订单培养等凸显多元化人才培养特色,让学生在校学到技术、出校就能发展。

学校校企合作持续深化,产教融合不断深入,形成产教融合、工学结合、知行合一的科学育人机制。建有160个校外实训基地,与特斯拉(上海)有限公司、京东方科技集团股份有限公司、京北方信息技术股份有限公司、本钢集团有限公司、辽宁陆平机器股份有限公司等500余家中外知名企业建立了长期合作关系,保障学生就业;与莱尼线束系统(铁岭)有限公司、宁德时代新能源科技股份有限公司、沈阳圣凯龙机械有限公司等多家知名企业开展深度校企合作,双向培养人才,实现学生高端就业;深入开展多种形式的企业与学生对接双选活动,实现学生理想就业。学院通过强化校企协同育人、积极推行校企共建实训基地、加强职业教育国际交流与合作、筑巢引凤,建立“前校后厂”实训基地等措施和做法,学校办学活力不断增强,走出了一条以校企合作为驱动,带动人才培养模式改革、提高人才培养质量的办学之路。

围绕提升技能抓实训。学校持续推进教育教学改革,由注重学历教育转向注重技能培养,成功与国际教学模式接轨,开办“中德班”,依托双元制教学模式,理论实践一体化,学生即学徒,学位即工位,车间即教室,推行案例教学、场景教学和岗位教学,让学生轻轻松松学本领。创新的人才培养模式,吸引了更多的初、高中毕业生选择职业学校,学习职业技术,学校培养的一批又一批技能型人才走上了就业创业的道路。高校网

内涵发展提升育人质量

长期以来,学院聚力将管理经验做法提升到文化层面,继承和发展学校文化。厚植“职教文化”,打造文化育人品牌。学校始终坚持把立德树人作为根本任务,推进全员全过程全方位育人,并采取形式多样的主题教育活动,注重培养学生行为习惯。一个充满人文气息的绿色、生态校园受到社会各界的广泛赞誉。

技能大赛,成绩斐然。以赛促学,提升质量,学院着力抓好教学常规管理,各种教学活动的开展让师生形成了提升质量的定力。学院被人社部确定为第44届、45届、46届世界技能大赛工业控制项目中国集训基地,是东北地区唯一一家世界技能大赛中国集训基地牵头基地,培养了第44届世界技能大赛金牌选手、第45届世界技能大赛铜牌选手。

培养出的袁强选手代表国家参加工业控制项目比赛获得世赛金牌,学生王林在2016年的世界技能大赛工业控制项目全国选拔赛中取得第二名的优异成绩,并成功入选世赛集训名单。2020年12月,学生姜昊、韩赫男代表辽宁省参加中华人民共和国第一届职业技能大赛,分别荣获工业控制(世赛项目)银牌、电工(国赛项目)第六名优胜奖,姜昊顺利入选第46届世界技能大赛工业控制项目国家集训队。电气工程系利用自有优势场地和人才资源,成立世赛班,选拔优秀学员,组织日常严格训练和竞赛,训练学员优秀品格和优秀技能,通过以点带面,以班带校,起到积极的以赛促学、以赛促训、以赛促教的作用。

在世赛的影响下,学院学生参与技能竞赛积极性很高,平均每年参加各级各类学生技能竞赛人数达100多人次,平均获奖人次达60人次以上,省级及以上奖获学生平均每年达20人次左右,学院学生曾于2014-2016年先后5次获得国家级职业技能竞赛汽车营销项目一、二、三等奖等奖项。

实施提升工程,师资水平不断提高。学院现有教职员工433人,教授29人,副教授87人,“双师型”教师127人,硕士及以上研究生78人。学院积极开展对外交流,先后与德国吉夫霍恩第二职业学校、新加坡工艺教育局、俄罗斯校克拉斯诺亚尔斯克工业冶金学院开展校际合作,引进国外先进教学理念和教学资源,双方互派教师指导、互派学生学习交流,开展双元制教育合作,培养国际化技能人才。获批“高端外国专家项目”,高端专家法国卢瓦尔河谷国立应用科学院教授提斯布达与我院共同进行了为期3年的项目研究。截至目前,学院选派了23名骨干教师赴德国研修3次;学院组织专业课教师到企业实践,使教师与企业,专业与职业、理论与实践“零距离”对接。

步入新时代,踏上新征程。辽宁工程职业学院凝神聚力,开拓创新,锐意进取,用智慧与心血写好职业教育“奋进之笔”,谱写着职业教育新的壮丽篇章。


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