上海理工大学和中国人民大学哪个好 2023年浙江师范大学三位一体综合评价招生计划

上海理工大学和中国人民大学哪个好？谁更厉害？附差距对比

上海理工大学和中国人民大学哪个好一点？哪个排名靠前一些？谁更厉害更强？上海理工大学VS中国人民大学，哪个最低录取分数线更高？上海市的上海理工大学，与北京市的中国人民大学对比综合实力时，差距有多大？上海理工大学好还是中国人民大学好？哪个学校更好考？哪个比较难考？

一、中国人民大学和上海理工大学哪个好？附排名对比

从大学排名的角度对比，中国人民大学要比上海理工大学更好一些

接下来，我将为大家展示中国人民大学和上海理工大学的具体排名，带领大家看看哪个学校的名气更大一些！

根据软科中国大学排行榜可知：

相较2021年，上海理工大学在全国的排名越来越低、越来越靠后，2022年的排名降低了8名。

相较2021年，中国人民大学在全国的排名越来越低、越来越靠后，2022年的排名降低了1名。

由此可见，中国人民大学和上海理工大学的排名不一样，在对比两校2022年软科排行榜中的排名时，可以发现：中国人民大学的排名更靠前，要比上海理工大学的排名高81位。

而针对网友提问的“上海理工大学真的不如中国人民大学吗？差距大吗”等问题，笔者的回答是：中国人民大学的确要比上海理工大学好一些，名气更大、综合实力更强。上海理工大学排名比中国人民大学低81位，差距还是挺大的。

二、上海理工大学和中国人民大学哪个好？附分数线对比

1、在上海的招生数据

上海理工大学：2022年最低分506分，位次为16282名。

中国人民大学：2022年最低分580分以上，位次为2335名以内。

在上海招生时，中国人民大学的分数线已经超过了上海理工大学。

对于上海市高三考生来说，中国人民大学要比上海理工大学更好、更难考。上海理工大学和中国人民大学相比较，要更好考一些。

2、在北京的招生数据

上海理工大学：2022年最低分550分，位次为16590名。

中国人民大学：2022年最低分670分，位次为1207名。

在北京招生时，中国人民大学的分数线已经超过了上海理工大学。

对于北京市高三考生来说，中国人民大学要比上海理工大学更好、更难考。上海理工大学和中国人民大学相比较，要更好考一些。

综合来看：

所有情况，中国人民大学的录取分数线都比上海理工大学高。

2023年浙江师范大学三位一体综合评价招生计划

2023年浙江师范大学三位一体综合评价招生计划及人数

2023浙江师范大学三位一体综合评价招生专业和人数已经公布，小学教育(师范)专业招生50人，汉语言文学(师范)专业招生40人，英语(师范)专业招生32人，生物科学(师范)专业招生35人。下面小编为大家带来2023年浙江师范大学三位一体综合评价招生计划，希望对您有所帮助!

2023浙江师范大学三位一体综合评价招生计划

已经参加2023年浙江省普通高校招生考试报名，学业水平考试各科目合格，综合素质评价B等(含)以上(新高考之前的往届生综合素质评价不低于P等)，满足浙江师范大学对应各专业2023年选考科目要求。

学业水平考试(10门)等第折算成绩满分为100分，其中A等计10分，B等计8分，C等计4分(新高考之前的往届生学业水平考试C等不计分)，D等及以下不计分。

新高考之前的往届生，通用技术和信息技术两项取高的等级作为技术科目学考成绩等级。

三位一体综合评价误区

只有成绩好的孩子走三位一体才有希望?

这个误区体现在两方面：

1、只有目标是上交浙大的孩子才有资格走三位一体

2、只有竞赛生才能参加三位一体

以上想法都是不对的!

首先，三位一体的学校有很多，除了高水平学校，省内还有很多学校有三位一体招生，比如：浙江工商大学、绍兴文理学院、金华职业技术学院等等。

其次：每年都会有很多三位一体成功的孩子并没有什么竞赛奖项。

三位一体录取方式有哪些

录取依据是由高中学业水平测试成绩、综合素质测试成绩和高考成绩的按一定比例合成的综合成绩，具体比例要求由试点高校根据学校培养目标和学科专业设置情况确定，但高考成绩原则上不低于50%。

“三位一体”综合评价招生：学生也需参加相应批次的高考志愿填报，并在高考相应批次提前阶段录取。省教育考试院按试点高校试点专业的录取批次，将符合所报考高校招生章程中公布的录取条件的入围学生进行投档，由高校决定是否录取。由省统一在7月份高考录取时进行。已录取的学生，其他院校不再录取;如未被“三位一体”录取，则不影响其他院校的录取。高校网

“三位一体”招生情况

一考不再定终身

“三位一体”综合评价招生制度，弥补了单纯以高考分数选拔学生的不足，拓宽高考选拨多元化途径，强化学业水平测试和高校综合素质评价在招生录取中的作用。对高校来说，通过与统一高考的结合，体现其招生自主权，有助高校选拔、挖掘到有潜质的学生;对中学来说，在一定程度上避免了光强调素质教育但无法落实的尴尬。

同样，对考生们来说，“三位一体”招生的好处也是显而易见的：满足其对于高考的选择性要求，即使你在高考中“小有失常”，没能考上相应批次的分数线，只要你在高校自主主持的综合素质测试中表现良好，仍有机会在提前批次中被心仪的学校录取。

浙江省从2011年开始在2所高校率先试行“三位一体”招生，后续逐年扩大试点范围。2013年有22所普通高校开展了“三位一体”招生，招生录取1885人，是2011年人数的7倍多。对于这样的招生方式，考生反应热烈，各高校报名点都呈现出火爆的场面。不少高校的报名录取比例超过10：1。而高校跟踪调查发现，通过“三位一体”招的学生在活跃度和心理调适能力上明显高于其他学生;他们的学习成绩、社会活动能力、适应性普遍较好。

三位一体招生的利弊

好处：主要就是提供多项的选择途径，比如有的学生在高考的分数中是有着一定的欠缺的时候，三位一体的方式就会让考生的某些潜质或者特长被高校发现，从而如果某考生因为高考成绩没有达到标准，但是你在某高校的综合素质中表现很好，任然是有机会在提前批次中被录取。

弊端：一般来说普通的录取方式，在进入大学以后可以选择转专业，但是通过三位一体的方式被录取的，有的专业是限制转专业的，还有就是因为是搞笑自主选拔命题工作，但是每个搞笑都有自己的思维、准则、方式和评判标准，从而会出现一定性的盲点视觉，从而有的学生的长处就被避开，导致落选。