2023-07-11 08:09:17 | 高校网
前景很不错。
教育技术学专业学生毕业后可从事如下几个大方向:
1、从事教育教学工作,就是当老师。需要再考取教师资格证,如是高校或高初中重点学校,目前老师文凭没有本科的吧,基本是研究生起步。
2、教育辅助类工作,或者就是政府部门。如各地的电教馆(站),教育信息建设,教育相关的政府课题组等。需要考公务员,也是千军万马过独木桥。
3、企事业单位中教育、培训相关职业。看各人能力和专长。
不错
非师范类的专业毕业生可以自行考取教师资格证从事教师类的工作岗位,当然如果在大学高校中从业就需要研究生、博士生等学历作为基础。
教育技术学(非师范)毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员;教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员;物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等,就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
有必要考研的。第一,如今大学本科生考研究生已经是普遍趋势了,你不考研的话,你的学历就会低人一等;
第二,教育技术学专业考研可以继续深造,有望去大城市的高中工作,或者去地方上本科学校工作。高校网
这种理论性强的专业,还是有必要考研,因为过于理论化,不像一些实操性强的专业,可以靠工作总结经验,所以提升学历增加就业筹码还是可以的。
该学校的教育技术学还是不错的,也比较好就业。其主要的就业方向如下:
1. 本科就业方向
师范类的毕业后可到一些中小学做信息技术教师,例如浙江高考选课有技术学科,未来可以到这些学校做教师;非师范类的学生就业计算机方向,教学设计方向以及新媒体方向居多;比如互联网行业,在线教育行业等
2. 研究生毕业方向
教师发展中心,教研机构做研究,大型企业的培训部门做培训讲师等。
1.北京师范大学
北师大教育学科历史悠久,师资力量雄厚,是全国最早具有硕士、博士学位点,最早设立教育学博士后流动站,同时也是最早拥有教育学一级学科博士授权的单位。北师大的教育学院拥有教育学原理、比较教育学和教育史3个国家级重点学科;同时拥有比较教育研究、教师教育研究2个国家人文社会科学重点研究基地,此外还拥有一个北京市重点学科教育经济与管理。
在众多院校中,北师大的教育学师资力量是最强大的,例如中国教育学会会长、著名的教育学家顾明远教授,教育学原理方面有著名石中英教授等等。此外,还拥有一批年轻有创造力的优秀老师,正式由于这些老师的坐阵,才使得北师大成为教育学方面的权威学校。
北师大的优势学科:课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学
2.华东师范大学。
华东师范大学的教育学院有着悠久的历史,由我国著名的教育学家刘佛年教授所创立。该校目前拥有教育学和心理学2个一级学科的博士学位授权点,同时还拥有教育学和心理学两个学科的博士后科研流动站。
此外,华师大拥有教育学原理、课程与教育、教育史以及基础教育4个全国重点学科;拥有教育学原理、课程与教育、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、职业技术学、成人教育学等13个二级硕士点和博士点。华东师范大学还拥有一批国内外知名的教授和专家,例如叶澜、丁纲等,他们在教育学研究领域都有着优异的研究成果。
华师大的优势学科:课程与教学论、教育史、比较教育、学前教育、高等教育、成人教育、教育技术、职业技术、特殊教育。
3.北京大学。
北京大学教育学员于2000年10月成立,虽然成立的比较晚,但是由于北大在教育经济学和高等教育学方面的研究比较强劲,另外加上北大本身的名气,使得北大的教育学在全国院校中也位居前列。北大的教育院学主要是进行教育领域的理论和应用领域的研究,特别注重中国和国际教育发展中重大问题的探讨与研究,同时为教育的决策部门和高校提供咨询。
目前北大设有高等教育学、教育经济与管理2个博士点,教育技术学、教育经济与管理和高等教育学3个硕士点,同时北大也开始在职教育和继续教育的培训。其中,教育经济与管理学科被评为国家级重点学科。北大的教师呈现年轻化、学科背景复杂化以及研究多样化,同时和国际学术界有着密切的联系。
北大的优势学科:高等教育
那就上北师大吧,我是教育技术学的研究生,在开设教育技术学专业的院校中,第一梯队有:华南师大、北京师大、华东师大以及南京师大(南京师大有点勉强了,呵呵)。如果你读北京师大,北京城有著名的中国传媒大学(由我们教育技术学的一个先辈孙明经先生创办的哦),我相信中国传媒大学的传媒应该相当不错吧! 希望对你有用!
现代教育技术师范类专业的主要课程有:现代教育技术概述、信息化教学资源的获取与处理、ppt美化大师与Focusky展示型课件制作、微课设计与制作基础、Camtasia Studio制作录屏式微课、万彩动画大师制作动画式微课、Stroyline3交互式微课制作等内容。
教育技术学专业就业方向:教育技术学专业毕业生可在各类高、中等学校,各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发,主要在教育技术学基本理论、网络技术与管理、信息化教学技术以及电视编导与制作等领域从业。
主要从事教育技术的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、文员、记者、编辑等岗位。
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