高中历史学考必考知识点(怎么学历史考高分)

• 1. 如何提高历史成绩，历史成绩差怎么办？
• 2. 中考 历史考50 5什么水平？
• 3. 山东省高中历史怎样得高分？
• 4. 上海高中历史学科基本要求？
• 5. 历史应该注重哪些内容？

1、如何提高历史成绩，历史成绩差怎么办？

历史成绩差可以从以下6个方面进行提高：1、多读书，多看历史故事书历史学的不错的小伙伴，基本上都是对历史感兴趣的，课外知识丰富的人。平时一定要注意多看相关的书籍和电视剧。2、趣味问答学习历史学习历史千万不要一个人蒙着头学习，而是应该多和同学互动，最好采取一问一答的方式来学习历史。3、总结历史举一反三在总结历史的时候，一定要学会分析历史，知道举一反三，而不是单纯地记住某个历史知识点。4、学会正确辩论历史历史需要辩论。但只有外行才会说谁对谁错，历史是没有对错的，只有利弊。学习历史是很有意义的，以史为鉴，才能知道自己哪里做得不对。5、结合野史分析历史野史往往都不是空穴来风。真正的高手都会从野史处来总结正史。如果你看爱野史故事，那么你的正史一定不会差到那里去。6、不要死记硬背知识死记硬背的后果是很容易背诵错。浅显学会历史后没几年就忘记了。如果你想真正提高自己的历史水平，一定要多去理解。

历史成绩差可以从以下6个方面进行提高：

1、多读书，多看历史故事书

历史学的不错的小伙伴，基本上都是对历史感兴趣的，课外知识丰富的人。平时一定要注意多看相关的书籍和电视剧。

2、趣味问答学习历史

学习历史千万不要一个人蒙着头学习，而是应该多和同学互动，最好采取一问一答的方式来学习历史。

3、总结历史举一反三

在总结历史的时候，一定要学会分析历史，知道举一反三，而不是单纯地记住某个历史知识点。

4、学会正确辩论历史

历史需要辩论。但只有外行才会说谁对谁错，历史是没有对错的，只有利弊。学习历史是很有意义的，以史为鉴，才能知道自己哪里做得不对。

5、结合野史分析历史

野史往往都不是空穴来风。真正的高手都会从野史处来总结正史。如果你看爱野史故事，那么你的正史一定不会差到那里去。

6、不要死记硬背知识

死记硬背的后果是很容易背诵错。浅显学会历史后没几年就忘记了。如果你想真正提高自己的历史水平，一定要多去理解。

2、中考 历史考50 5什么水平？

中考历史考55分还是非常优秀的。

中考历史60分满分，开卷考试，可能有很多人认为既然是开卷考试可以照着去抄就行了。其实则不然，对于中学生来说没有那么简单，平时如果没有认真学习和学会一些答题技巧，去书上找答案时间都会来不及，而且主观题比较多，想得高分不容易，所以说考55分还是很优秀的。

中考历史考50.5分，要看历史学科满分是多少。北京中考历史学科满分70分，考50分分值就是偏低了。小科在中考成绩中应该是提分项，如果历史学科学的不好，北京中考历史和地理两学科去分值高的一科，地理成绩高的话可以来弥补历史学科成绩的不足。

中考历史考50.5分，要看满分是多少分的，若满分100则很差，满分80则很一般，满分70则中上等。

3、山东省高中历史怎样得高分？

首先要多练历年高考真题，培养思维，然后打牢课本基础知识，对每节课的知识点进行总结归纳，列出基本框架，方便记忆和理解，只要培养兴趣，坚持学下去，就一定有拿高分的可能。

4、上海高中历史学科基本要求？

　　历史：立足核心素养、定位全球视野

　　2018年上海市普通高中学业水平历史等级性考试试卷力图“稳中求变”，在延续去年整体风格的基础上勇于创新，以唯物史观为根本宗旨和指导思想，将历史学科五大核心素养融入其中。试题以学科基本知识和技能的考查为主，辅以新材料与新形式，力求突破固有知识框架之束缚;以全球视野回顾历史、关注当下、展望未来，将历史照进现实，培塑学生“通”、“变”之意识，提升其发现并解决问题的能力，以期达成历史学科之育人目标。

　　一、唯物史观，统领而贯之

　　坚持唯物史观是我国中学历史教学的根本原则，也是历史学科五大核心素养之首。本次命题充分贯彻唯物史观的统领理念，在命题设计过程中一以贯之。如以原始农耕和第二次工业革命后，资本扩张方式的转变为考点，考查学生对经济基础之于社会发展决定性作用的理解;以“社会主义从理论走向实践”为主题，设置了一个历史探究过程的情景，以“列提纲”的形式勾勒出社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展大脉络，内容涵盖了工业革命、空想社会主义、科学社会主义、十月革命、苏联解体、中国特色社会主义道路的探索等重要史实，并将集证辨据之能力要求融于其中，是唯物史观落地生花的最典型体现。

　　二、核心素养，求通而思变

　　历史学科核心素养，旨在改变传统死记硬背的学习方式，培养学生在现实中解决问题的能力。这要求中学历史教学实现两大“跨越关联”：一是学科跨越，即关联不同学科，以融会贯通，实现知识、技能之跨越;二是时空跨越，即关注现实，将历史与现实相关联，以辩证之思维、全球之视野审视过去、反思当下、筹谋未来，实现思维之跨越。

　　试卷充分体现了上述历史学科核心素养之理念。在命题材料选择和问题设计上灵活构架，以“通”和“变”为主线，实现了历史学科这两大跨越。如以地理学与历史学为跨越关联，寓时空意识于其中，横纵关联：从时间到空间、从古代到近代、从世界到中国，引导学生辩证思考，力求塑成其“通史”意识;以康有为思想前后变化为切入，展现近代大变局中历史人物及其思想的复杂性，拓展学生思路，将“求变”之意识暗寓其中。

　　三、宏观视野，简约而全面高校网

　　通盘考虑总题量和考试时间，题干简明扼要、直切主题，试卷为切实减少学生阅读量，对材料类试题在不影响原意的情况下，酌情予以删改，力求精简题干。

　　命题内容严格依据《上海市高中历史学科教学基本要求(实验本)》，着眼于对学科基础知识和基本技能的考查，注意覆盖面，内容涉及政治、经济、文化、外交、民族关系等各方面;以大跨度为理念，考查历史时代重要特征、重大事件等大知识点，体现出历史变迁之动态，引导学生从宏观上把握历史的“脉动”，理解历史的“轮廓”，锻炼“大历史”之思维，摆脱死记硬背细枝末节之窠臼，减轻学生记忆负担。

　　四、寓教于考，积极而向上

　　历史学科向来是德育之重地，担负着教化之功能，于国家、民族、文化功莫大焉。试卷以 “立德树人”为德育目标，力图做到“寓教于考”，润物于无声。例如以社会主义为主题，将中国特色社会主义道路的探索融于其中;以全球视野、时空意识为串联，寓开放意识于其中，体现制度自信;以康有为后期思想转变为切入，再思中西文明之优劣，得出“中国数千年文明实冠大地”之语，体现文化自信。

　　综上，当下教育以关注学生终身发展为宗旨，注重学生未来发展的必备品格和关键能力。在此背景之下，本次命题力求将基础教学与核心素养相融合，引导中学历史教学摆脱传统应试的窠臼，向新时代、新形势下的先进教育理念不断靠拢。正如航海家所言：哪里有空白，就是我们出发的理由。

5、历史应该注重哪些内容？

学历史要注意以下几点：

1、注重基础。

2、注意总结。

3、以教材为本。

4、注意知识点间的联系。

5、掌握分析历史问题的基本思想。

历史学基础综合包括中国古代史、中国近现代史、世界古代史和世界近现代史，史学理论和史学史、历史文献学、历史地理学、专门史等方面的内容将有机地体现在以上各部分之中。