专硕读博士的希望大吗(浙江工业大学读博士研究生怎么样)

• 1. 浙工大机器人工程就业前景？
• 2. 学科教学（生物）专业硕士能考博吗？
• 3. 浙江树人学院好吗？
• 4. 军校研究生考博士容易吗？
• 5. 职业大学考研怎么考？
• 6. 2020国家放宽硕士博士招生人数？

1、浙工大机器人工程就业前景？

就业前景非常好。

机器人专业的毕业生未来可以在大型企业、高校、科研院所等方向从事技术攻关、产品开发、技术服务、教学科研、营销管理等一系列工作，具体如下：

1）企业：机器人专业的毕业生未来主要就业领域包括：人工智能（视觉认知、人机交互）、智能汽车（无人驾驶、辅助驾驶）、智慧医疗（医疗机器人、智能医疗设备）、智能制造（智能工厂、工业机器人、工业自动化）等领域，从事技术研发、产品设计、技术服务等一系列工作。

2）高校和科研院所：机器人专业的毕业生由于所学知识面较广，综合能力较强，外语水平普遍较好，所以还可以选择去国内外重点高校和顶级的科研院所等领域从事科学研究、技术攻关、教学（博士以上学历）等一系列工作

2、学科教学（生物）专业硕士能考博吗？

学科教学（专硕）可以考博士。

专硕，指专业硕士，是中国研究生教育的一种形式，根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。

专业硕士重视实践，为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。而学术注重于理论，培养教学和科研人才为主。

两种硕士读博有很大区别，学术性的一个最大优势，就是可以直博，也就是导师推荐。一般考研导师占45%，学校占35%，专业占20%。这么大概率下，学术性硕士同学可以通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考。而专业硕士不能硕博连读或直博，必须硕士毕业后考博。

虽然学术硕士比专业硕士读博方面更具有优势，但是真正搞科研的人数毕竟是少之甚少，所以想硕士出来后直接工作，专业硕士比学术更加有优势，专硕的培养方向就是面向就业，培养的重点是专业技能。

3、浙江树人学院好吗？

1、浙江树人大学还不错。浙江树人大学(浙江树人学院）1984年由浙江省政协主办，是浙江省应用型试点示范学校。在武书连2016和2017年中国民办大学排行榜中学校综合实力均排名第一。

2、浙江树人大学现有11个二级学院，在校学生16000余名。学校设有42个本科专业，其中国家特色专业1个、省重点专业4个、省优势建设专业1个、省新兴特色建设专业4个，省特色建设专业3个。

学校教职工共1200余人，其中专任教师920余人，博士150余人，45%以上的教师具有副高以上职称；全国杰出专业技术人才、国家级有突出贡献中青年专家、全国优秀教师、省“新世纪151人才工程”重点资助人才、省中青年学科带头人等高层次人才50余人。

学校设有“考研班”，为学生考研升学提供帮助与服务，考研学子以优异的成绩被浙江大学、华东师范大学、郑州大学、浙江工业大学等知名院校录取。近三年，学校的新生报到率95%以上，本科毕业生就业率约97%，深受用人单位青睐。

浙江树人学院很好，是浙江省应用型试点示范建设学校。

浙江树人学院创办于1984年，是由省政协和省教育厅共同主管，实行董事会领导下的校长负责制的全日制普通高等民办本科院校。入选国家级新工科研究与实践项目、浙江省应用型试点示范建设学校，CDIO工程教育联盟成员单位。

4、军校研究生考博士容易吗？

军校研究生考博士是很不容易的。

我们知道，在夏季高考中，考军校的难度是比较大的，因为军校都是国家重点大学，分数线比较高。

能考上军校中的研究生就更不容易了，如果军校中的硕士研究生毕业以后想考博士研究生，竞争会是更加激烈的，难度是非常大的。

5、职业大学考研怎么考？

直接考研是不可能的，考研的必须要求是本科毕业或者本科同等学历，当然读研这条路不会断，我见过一兄弟就是职业技术学院毕业的，毕业后上的浙工大的专升本，接着考上浙工大的硕士研究生，最后还读了博士，现在已经博士毕业，当然需要的毅力和难度并不比你复读考个本科再考研低，只能说有可能性吧，很多事情设想起来都有可能，只有亲自经历过才知道有多么难， 另外还要提醒你，如果将来走研究这条路，很多单位是看重本科学校的，所以曲线救国也有很多后遗症的

报考程序跟普通高校是一样的，按照招生简章报考，但面试环节注意，很多学校不太喜欢职业大学学生。

6、2020国家放宽硕士博士招生人数？

是的，2020年4月，中国人民大学、南开大学、东南大学、上海交通大学等多所高校发布的招生简章，明确博士研究生扩招人数。而根据教育部规划，2020年我国博士生招生总规模达到10万人。

中国人民大学研究生院网站公布的《中国人民大学2020年博士研究生招生简章》显示，中国人民大学2020年博士生招生专业共131个，拟招收博士研究生约1000人，相较去年，招收博士研究生人数增加约60人；南开大学2020年计划招收博士研究生1000多名，去年该校计划招收博士研究生900多名：上海交通大学2020年博士研究生招生规模约2500名 (含医学院)，去年该校博士研究生招生规模约为2200人(含医学院)。

近年来，国内教育界呼吁扩大博士研究生规模的呼声并不鲜见。早在2018年，教育部关于政协第十三届全国委员会第一次会议第0249号（教育类017号）提案答复的函中就已明确提出，2020年我国博士生招生总规模达到10万人。

2019年两会期间，全国人大代表、中山大学校长罗俊曾公开表示，与发达国家相比，我国博士生招生和培养总体存在规模偏小的突出问题。他指出，我国人口总量是美国的4.3倍，博士毕业生数不及美国的1/3，差距非常明显，并坦言我国博士生培养规模偏小与高水平创新人才迫切需求之间的矛盾突显。高校网

对此，有学者指出，在研究生教育内部，博士教育对国家创新能力的提升作用比硕士教育的作用更加显著，但是博士教育对国家创新能力的提升作用需要在博士教育规模达到一定程度后才能显现出来。在博士教育达到一定规模后，人均博士生注册数每增加1%，国家全球创新指数将显著增长0.044%，创新产出指数将显著增长0.073%。

事实上，在2018年教育部、财政部、国家发展改革委联合下发的《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》的通知中，就曾明确表示要适度扩大博士研究生规模，加快发展博士专业学位研究生教育。今年3月初，教育部也曾在推进人工智能领域研究生培养方案中，表示将安排研究生尤其是博士生招生计划专项增量。

受访时，清华大学教育研究院长聘副教授李锋亮表示，在规模上增加只是研究生教育发展的一个方面。与此同时，研究生教育的培养质量更需要抓紧，以便让研究生的规模扩展与质量提升相得益彰。为保证研究生教育在规模扩张的同时还能得到质量提升，除了中央和地方需要加大对研究生教育的投入外，导师和研究生这两个主体本身也要肩负起责任来。