杭州电子科技大学传播学(电子科技大学传播学怎么样)

• 1. 清华大学电子工程系是a+吗？
• 2. 理学最好十大专业？
• 3. 传播学 培养理论 名词解释？
• 4. 为什么说网络传播科技？
• 5. 网络与新媒体专业考试考什么？

1、清华大学电子工程系是a+吗？

不是a+学科，是a学科。

A+学科：0305马克思主义理论；0703化学；0710生物学；0801力学；0802机械工程；0804仪器科学与技术；0805材料科学与工程；0807动力工程及工程热物理；0808电气工程；0811控制科学与工程；0812计算机科学与技术；0813建筑学；0815水利工程；0827核科学与技术；0830环境科学与工程；0833城乡规划学；0834风景园林学；1201管理科学与工程；1202工商管理；1204公共管理；1305设计学。

A学科：0301法学；0701数学；0702物理学；0809电子科学与技术；0810信息与通信工程；0814土木工程；0817化学工程与技术；0835软件工程。

A-学科：0202应用经济学；0302政治学；0303社会学；0502外国语言文学；0503新闻传播学；0831生物医学工程；1301艺术学理论；1304美术学。

2、理学最好十大专业？

随着教育强国，我们国家为了适应高考学生的志愿报考申填，各地高校因教育部批准设置很多专业，其中有理学里的各类专业：供广大考生填报！

理学研究的内容广泛，本科专业通常有：数学与应用数学、信息与计算科学、物理学化学、生物技术、、地理科学、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、海洋科学、生态学、应用心理学、统计学等。

理学最好的十大专业如下：

数学和应用数学，信息和计算科学，凝聚态物理，化学工程添加剂方向，生物技术，生物工程等等。

以上哲学理学专业非常的好，就业情况也有一定的市场空间。

最好的十大专业：计算机类专业、医学类专业、小语种专业、自动化专业、土木类专业、光电子技术科学专业、新闻传播学类专业、设计类专业、电气工程及其自动化专业、教育学类专业等。

3、传播学 培养理论 名词解释？

（1）“麻醉”精神是传播学家拉扎斯菲尔德提出的，大众传播“麻醉性”的负面效应。媒体为了商业利润，使“信息洪水泛滥”，导致人们失去心理承受能力，社会失去感知能力。打开电视机，不计其数的信息瞬间流逝，人们压根儿来不及思考或回味它们的内容。长此以往，汹涌的信息潮必将冲击社会的每一个角落，人们置身其中，只感觉它们的存在，却视若无睹，充耳不闻。尤有甚者，媒体对一些灾害或社会动乱信息不加解释地报道，往往引起社会的恐慌和不安。此时，大众媒介就完全丧失其应有的功能了。

（2）“重归部落文化时期”又称电子传播时代，是传播学者麦克卢汉提出，是指人们的感官重新得以均衡地体验部落文化社会中村庄式的接触交流。在口头传播的部落文化时期，人的感官可以同时受到刺激，处于和谐状态，而以文字印刷为代表的媒介技术促成了感觉的隔离，使人脱离了“部落文化”。电视是中枢神经系统的延伸，综合了各种感觉，所以，电视这一新兴电子媒介的出现，可以使人类重归“部落文化”。谢谢！

培养理论：

也称培养分析或教化分析、涵化分析。二十世纪六七十年代，美国传播学者格伯纳等人开始进行一系列有关电视暴力内容的研究，对电视暴力进行内容分析以外，还测量电视对受众态度的影响，最终创建了“培养理论”。培养理论学派提出“主流效果”和“回响效果”理论。主流效果是指：理应多样化的价值观，因接触电视而变得与电视所呈现的意见主流相似。这与沉默的螺旋理论不谋而合。电视作为大众传播媒介，代表并引导社会主流舆论，从而使公众意见趋于一致。这一理论应为新闻媒介所利用，积极引导主流舆论。

培养理论。

也称培养分析或教化分析、涵化分析。

格伯纳等人认为，在现代社会传播媒介提示的”象征性现实”对人们认识和理解现实世界发挥着巨大的影响。

由于传播媒介的某些倾向性、人们在心目中描绘的”主观现实”与实际存在的客观现实之间发生着很大的偏离。同时，这种影响不是短期的，而是一个长期的、潜移默化的、培养的过程，它在不知不觉当中制约着人们的现实观。

在这个意义上，格纳等人将这一研究称为”培养分析”。

4、为什么说网络传播科技？

网络传播学是研究人类网络传播活动的系统学科。是传播学的一个分支，是传播学的子学科。网络传播学是一门新兴的边缘性学科，是传播学的一个分支，伴随着网络的飞速发展和普及，网络传播学的学术地位也越来越受到重视。

信息技术强而有力地改变着人类生产与生活的面貌，信息技术集中反映的标志就是信息传播方式的变革。人类的信息传播迄今可分为5个阶段（口头传播阶段、文字传播阶段、印刷传播阶段、电子传播阶段、网络传播阶段），前一个阶段向后一阶段的跃升无不以信息技术的革命性进步为前提。随着互联网的迅猛发展，网络传播也得到了飞速发展。

5、网络与新媒体专业考试考什么？

网络与新媒体专业考试通常考察以下方面的内容：

1. 媒介基础理论：包括传播学、信息学、心理学等方面的基本理论。

2. 媒介素养：包括出版社交媒体应用能力、媒介创新能力、基本的传媒法律法规知识等。

3. 软件技能：包括如何使用制作电子刊物的软件、制作微信公众号、微博等新闻信息平台，以及使用PPT、PS等设计技能。

4. 数据分析：包括数据采集、数据处理、数据应用等方面的知识。

5. 突发事件处理能力：包括危机公关、突发事件处置等方面的知识。

6. 英语应用能力：包括英语翻译、写作和口语应用等。

不同的考试机构和考试岗位，可能会有一些细微的差别，但总体来说这些内容都是比较基本的，考生可以参照这些内容进行备考。 

网络与新媒体专业考试可能因所在国家或地区而异，以下是一些可能包括的主题和知识点：

1. 基础知识：计算机网络、数据结构、编程语言等。

2. 网络技术：网络协议、通信原理、网络安全、云计算等。

3. 新媒体理论：传播学、媒介经济学、用户体验设计、数字内容制作等。

4. 新媒体应用：社交媒体营销、移动应用开发、VR/AR技术、数字营销策略等。

5. 数据分析：数据挖掘、统计学、人工智能、大数据处理等。

需要注意的是，具体考试内容可能会因不同考试机构、不同考试标准等而异。建议您查看相关考试机构发布的考纲和试题样本以获得更详细的信息。

网络与新媒体专业考试主要考察学生的相关专业知识和能力。具体来说，考试内容包括网络与新媒体的基本概念、发展历程、技术原理、应用场景等方面的知识，以及相关的软件工具和技能的应用能力。此外，还会考察学生的沟通能力、团队协作能力和创新能力等方面。网络与新媒体专业是一个新兴的学科领域，随着互联网和新媒体的快速发展，这个领域的就业前景非常广阔。因此，学生在备考网络与新媒体专业考试的同时，也需要注重实践能力的培养，积极参加相关的实践项目和实习，提升自己的实际操作能力和职业素养。高校网

网络与新媒体专业考试主要考察以下几个方面：1. 基础知识：包括计算机网络、操作系统、数据库、编程语言等方面的知识；2. 专业知识：包括网络与新媒体的概念、发展历程、技术应用、市场前景等方面的知识；3. 实践能力：考察考生在实际操作中解决问题的能力，包括网站制作、多媒体制作、网络营销策划等方面的能力；4. 语言表达能力：考察考生的语言表达能力，包括写作、口语表达等方面的能力。总的来说，网络与新媒体专业考试是综合性的考试，旨在考察考生的综合素质和专业能力，以便更好地适应未来网络与新媒体行业的发展趋势。

网络与新媒体专业考试主要包含以下几个方面的内容：网络技术、数字媒体技术、计算机图形学、数字音频处理、网站建设与设计、互联网营销、数字媒体创意与设计、新媒体营销策划等。

在考试中可能会涉及到具体技术操作、理论知识、案例分析等不同的考查形式，还需要考生对于网络与新媒体行业的最新发展趋势和市场需求有一定的了解。