2023-06-18 04:50:49 | 高校网
活动目标:
1.能区别“1”和“许多”,并会用“1”和“许多”表述。
2.理解“1”和“许多”之间的关系。
3.培养幼儿比较和判断的能力。
4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5.引发幼儿学习的兴趣。
活动准备:
鸭妈妈头饰;香蕉若干;糖果若干;大篮子一个;课件。
活动过程:
一、以情境引入,发现“1”和许多;
1.出示一只鸭妈妈的头饰,师:今天我鸭妈妈要带小鸭子们到小熊家做客,你们看,有几只鸭妈妈,几只小鸭子?引出一只鸭妈妈,许多只小鸭子。
2.教师带小鸭子到小熊家,边走边念儿歌:一只鸭妈妈,许多小鸭子,摇摇摆摆去哪里?一只鸭妈妈,许多小鸭子,要去小熊的家里。小熊小熊忙不停,忙着准备送大礼。
3.师:小熊家到了,现在我们一起来参观小熊家吧。播放课件,请幼儿观察家里的摆的食物。例如:家里有一个大蛋糕,许多小蛋糕。一个红色杯子,许多个绿色杯子„
二、创设情境“小鸭子们送礼物”知道一个一个实物组成许多实物。
1.师:小鸭子到小熊家做客有没有带礼物呢?幼:有,带了香蕉。师:鸭妈妈也带了一个香蕉要送给小熊,那你准备几香蕉要送给小熊呢?幼:我准备一香蕉要送给小熊。
2.师:那我们现在就一起来把准备好的香蕉送给小熊吧。请幼儿动手送香蕉,并幼儿尝试说:我送一个香蕉给小熊。
3.幼儿操作,教师观察指导。
4.教师小结:小鸭子每人只送一个香蕉给小熊,但是一个一个香蕉合在一起就变成许多个香蕉。小熊收到许多香蕉真是太感谢小鸭子了。
三、游戏“小熊送礼物”知道许多实物可以分成一个一个的实物。
1.师:小熊也准备了礼物要送给小鸭子们,你们看。(出示棒棒糖)师:这里有几根棒棒糖啊?幼:许多棒棒糖。师:小熊为什么要准备许多根棒棒糖?幼:因为要分给每一只小鸭子。
2.师:小熊要把许多根棒棒糖送给小鸭子,每只小鸭子只能拿一根棒棒糖,请幼儿拿棒棒糖并尝试说:我拿一根棒棒糖。
3.幼儿操作,教师巡回指导。
4.教师点评幼儿操作结果。师小结:小熊把许多根棒棒糖一根一根的送给了小鸭子,每只小鸭们都收到了一根棒棒糖。
活动结束:
时候不早了鸭妈妈要带小鸭子回家去了。自然结束。
教学反思:
老师在课前首先吃透教材,根据幼儿年龄特点来设计教学方法,课后还要善于认真反思,找出不足,进行完善,提高教学水平。在小班数学《认识“1”和“许多”》的教学中,我根据小班幼儿生活经验不丰富,参与活动时的注意力容易分散的特点,在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法,让幼儿在有趣、直观、形象的情景中,始终以角色身份参与游戏。既符合小班幼儿好动的特点,又吸引了幼儿的注意力,让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了“1”和“许多”,引起幼儿对数的好奇和探索兴趣,从而达到教学目标。高校网
对教材的反思 认识“1”和“许多”是幼儿认识数活动的开始,比较适合于3岁左右的孩子。根据他们年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的身心特点,我设计了认知活动“1”和“许多”。只学习“1”和“许多”相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴随着游戏活动,就会让幼儿在玩中学,在学中玩.既可以满足幼儿游戏和好动的需要,又能很好地完成数学教育目标。根据这一指导思想,我选择了小班幼儿学习区别“1”和“许多”的教材,通过游戏教学法、情景设置等手段开展了此次活动。在活动中始终围绕目标开展活动,帮助幼儿初步理解“l”和“许多”之间的关系。
语音识别系统本质上是一种模式识别系统,包括特征提取、模式匹配、参考模式库等三个基本单元。
语音识别是模式识别的一个分支,又从属于信号处理科学领域,同时与语音学、语言学、数理统计及神经生物学等学科有非常密切的关系。语音识别的目的就是让机器“听懂”人类口述的语言,包括了两方面的含义:其一是逐字逐句听懂非转化成书面语言文字;其二是对口述语言中所包含的要求或询问加以理解,做出正确响应,而不拘泥于所有词的正确转换。
姿态模式 是在没有GPS定位情况下对无人机的一种控制模式。你也可以理解为飞手通过遥控器对无人机的飞行姿势和状态进行正确的操作和判断。在姿态模式下无人机是没有GPS定位的,所以会导致无人机的精准定位变差,无人机这种情况主要通过IMU(气压计,角速度计,加速度计),磁罗盘,来定位自身状态。这种情况下无人机会前后左右飘忽不定,所以要求飞手对于无人机的方向与操作要求比较高。一般姿态模式是在APOA考试中,机长(超视距)考试中用到,也会用于一些特定环境,比如隧道,或者山体中(主要是GPS比较差的情况下)才会用到。我们平时使用的无人机使用的模式主要是GPS模式。这种模式下无人机的定位会比较精准,也会比较安全。大疆的大部分机型能在这种情况进行自动返航和智能模式等功能。
姿态模式 是在没有GPS定位情况下对无人机的一种控制模式。你也可以理解为飞手通过遥控器对无人机的飞行姿势和状态进行正确的操作和判断。
在姿态模式下无人机是没有GPS定位的,所以会导致无人机的精准定位变差,无人机这种情况主要通过IMU(气压计,角速度计,加速度计),磁罗盘,来定位自身状态。这种情况下无人机会前后左右飘忽不定,所以要求飞手对于无人机的方向与操作要求比较高。
一般姿态模式是在APOA考试中,机长(超视距)考试中用到,也会用于一些特定环境,比如隧道,或者山体中(主要是GPS比较差的情况下)才会用到。
我们平时使用的无人机使用的模式主要是GPS模式。这种模式下无人机的定位会比较精准,也会比较安全。大疆的大部分机型能在这种情况进行自动返航和智能模式等功能。
不属于。
模式识别是指对表征事物或现象的各种形式的(数值的、文字的和逻辑关系的)信息进行处理和分析,以对事物或现象进行描述、辨认、分类和解释的过程,是信息科学和人工智能的重要组成部分。
比如:手写板、扫描仪、语音这些输入方式就属于模式识别输入方式。
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